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20 de junio: Día de la Bandera.
Aniversario del fallecimiento del General Manuel Belgrano (20 de Junio de 1820)

En las conmemoraciones que tienen lugar en el calendario escolar suele tomarse comoreferencia la fecha del fallecimiento de las personalidades destacadas de nuestra historia. Éste
es el caso del 20 de junio, definido como el Día de la Bandera, como homenaje a su creador, el
Dr. Manuel Belgrano.
Entendemos los actos y fechas patrias como dispositivos culturales que viabilizan la
comprensión del pasado, la renovación generacional de la memoria colectiva y el
fortalecimientode la conciencia histórica. Desde esta perspectiva, las personalidades
importantes, destacadas como sujetos individuales de la historia, condensan las
representaciones que la comunidad jerarquiza para el reconocimiento de su identidad. El
homenaje a la memoria del Dr. Manuel Belgrano puede posibilitar una articulación entre la
conciencia histórica y la cultura política, poniendo el énfasis ensu proyección como hombre
público, además del reconocimiento como creador de la bandera.
El Dr. Manuel Belgrano desempeñó, en los tiempos fundacionales de nuestra historia, diversas
funciones, a través de las cuales podemos reconocer sus ideas y proyectos, vinculados a su
compromiso con los destinos de la comunidad en la que reconocía su pertenencia.
Integró como vocal la Primera Juntaconstituida en el cabildo de Buenos Aires, el 25 de mayo
de 1810, reconocida como Primer Gobierno Patrio.
En el inicio de las guerras de la independencia, cuando la idea de patria y nación estaban en
ciernes, y a pesar de no contar con formación específica, asumió la responsabilidad de llevar
adelante diversas misiones militares, con la finalidad de incluir en la causa patriota a todos losterritorios que habían formado parte del Virreinato del Río de la Plata y desplazar a las tropas
realistas, fieles a la monarquía española.
Además del reconocimiento que se le confirió en honor a su desempeño militar, otorgándosele
el título de General, su proyección como hombre público se manifiesta en diversos ámbitos de
la vida social.
Movilizado por una visión integradora inspirada en el biencomún, otorgó a la educación un
lugar relevante en el contexto de sus propósitos políticos y sociales. Este aspecto de su vida
nos interpela desde nuestro lugar en la sociedad, comprometidos como educadores y
ciudadanos.
Más allá de reconocer la generosidad que fundamenta su decisión de donar para la creación
de escuelas los fondos recibidos como premio por su desempeño militar, se consideraoportuno conocer y reflexionar acerca de los fundamentos pedagógicos que sostienen el
Reglamento para el establecimiento de las cuatro escuelas de Tarija, Jujuy, Tucumán y
Santiago del Estero.1 Recorriendo los distintos artículos que este documento comprende, se
pueden destacar algunos principios acerca de la provisión y funcionamiento de estas escuelas.
Dispone ponerlas bajo la protección,inmediata inspección y vigilancia de los Ayuntamientos
como responsabilidad de los gobiernos de las distintas jurisdicciones. Destina los fondos para
sueldos de maestros y materiales necesarios para los niños de padres pobres. Establece la
convocatoria pública por oposición para el nombramiento de los maestros, pudiendo
renovarse esta convocatoria cada tres años si se considerase convenientemejorar de Maestro.
Dispone también exámenes públicos y, para quiénes sobresalgan, premios y distinciones,
procediéndose en esto con justicia. Estipula los meses de cursado, los horarios, las temáticas y
materias a enseñar, las conmemoraciones que tendrán lugar en la escuela, las sanciones, los
valores a fortalecer a través del ejemplo de los maestros, entre otros aspectos y cuestiones....