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Páginas: 2 (393 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2014
Vocación docente o empleo ante la crisis?. María Ernestina Garza Salas
¿Vocación docente o empleo ante la crisis?
María Ernestina Garza Salas
Universidad del Valle de México,
Campus Monterrey,Preparatoria UVM
Maestría en Educación Basada en Competencias.
megarzasalas@gmail.com
Monterrey, N.L.,
28 de junio de 2011
Resumen
El trabajo presenta el análisis de la autora respectoa la problemática existente en la educación media y superior en México actualmente, en que originado por la crisis económica, muchos profesionistas desempleados han recurrido a las universidades aimpartir clases como medio para ganarse la vida, sin contar con la preparación para ser docente y más aún, sin conocimientos de pedagogía ni didáctica. El resultado es que los alumnos advierten la faltade conocimientos técnico-didácticos del docente, pierden el interés en el estudio y se va formando un círculo vicioso.
De igual modo, ante la falta de vocación de quien aparece como docente sinserlo, el trabajo a desarrollar le resulta muy pesado pues no es su gusto realizarlo y sufre para hacerlo y, en consecuencia, los estudiantes van perdiendo oportunidades de aprendizaje.
Propuesta:Analizar la vocación docente para otorgar cátedra a nivel medio y superior.
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VVocación docente o empleo ante la crisis?. María Ernestina Garza Salas¿Vocación docente o empleo ante la crisis?
María Ernestina Garza Salas
Universidad del Valle de México,
Campus Monterrey, Preparatoria UVM
Maestría en Educación Basada en Competencias.megarzasalas@gmail.com
Monterrey, N.L.,
28 de junio de 2011
Resumen
El trabajo presenta el análisis de la autora respecto a la problemática existente en la educación media y superior en México actualmente,en que originado por la crisis económica, muchos profesionistas desempleados han recurrido a las universidades a impartir clases como medio para ganarse la vida, sin contar con la preparación para...
¿Vocación docente o empleo ante la crisis?
María Ernestina Garza Salas
Universidad del Valle de México,
Campus Monterrey,Preparatoria UVM
Maestría en Educación Basada en Competencias.
megarzasalas@gmail.com
Monterrey, N.L.,
28 de junio de 2011
Resumen
El trabajo presenta el análisis de la autora respectoa la problemática existente en la educación media y superior en México actualmente, en que originado por la crisis económica, muchos profesionistas desempleados han recurrido a las universidades aimpartir clases como medio para ganarse la vida, sin contar con la preparación para ser docente y más aún, sin conocimientos de pedagogía ni didáctica. El resultado es que los alumnos advierten la faltade conocimientos técnico-didácticos del docente, pierden el interés en el estudio y se va formando un círculo vicioso.
De igual modo, ante la falta de vocación de quien aparece como docente sinserlo, el trabajo a desarrollar le resulta muy pesado pues no es su gusto realizarlo y sufre para hacerlo y, en consecuencia, los estudiantes van perdiendo oportunidades de aprendizaje.
Propuesta:Analizar la vocación docente para otorgar cátedra a nivel medio y superior.
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VVocación docente o empleo ante la crisis?. María Ernestina Garza Salas¿Vocación docente o empleo ante la crisis?
María Ernestina Garza Salas
Universidad del Valle de México,
Campus Monterrey, Preparatoria UVM
Maestría en Educación Basada en Competencias.megarzasalas@gmail.com
Monterrey, N.L.,
28 de junio de 2011
Resumen
El trabajo presenta el análisis de la autora respecto a la problemática existente en la educación media y superior en México actualmente,en que originado por la crisis económica, muchos profesionistas desempleados han recurrido a las universidades a impartir clases como medio para ganarse la vida, sin contar con la preparación para...
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