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Introducción.
En este reporte se darán a conocer las circunstancias bajo las cuales trabaja y las características propias de la Escuela Secundaria General #10 “General y Lic. Aarón Sáenz Garza”, ubicada en la colonia El Mezquital.
Al inicio del curso, la maestra Hilda Bazán comentó en la clase que la finalidad de esta asignatura es que el estudiante normalista conozca las diferentessituaciones en las que se encuentran las escuelas de nuestra localidad, así como los subsistemas en que se divide el Sistema Educativo Nacional y que rigen la organización de las mismas.
Las visitas se realizaron los días 18 y 19 de septiembre de 2014. Se nos solicitó presentarnos con 15 minutos de anticipación a la hora de la entrada de los alumnos en el plantel escolar. Personalmente, no conocía aprofundidad la zona en la que se encuentra esta secundaria, así como mis compañeros, sólo tenía noción general de la zona mencionada, por lo que no me fue difícil llegar a la escuela.
No sabía que pensar referente a esta jornada. Algunos conocidos normalistas me comentaban que era algo rutinario e incluso aburrido para otros. Todos ellos tienen muy buenos recuerdos de la visita a la escuela rural. Yosólo espero que sea una experiencia que alimente mi desarrollo docente y me brinde la oportunidad de conocer cada vez más nuestro Sistema Educativo.
A continuación expongo algunas observaciones realizadas en la ya mencionada jornada de observación, en la forma de impartir clase de algunos maestros, en la organización del trabajo que tiene la escuela visitada y en sus instalaciones.ACTIVIDAD 3. QUÉ HACEN LOS DIRECTIVOS, LOS MAESTROS Y OTROS ACTORES DE LA ESCUELA SECUNDARIA.

En la primera escuela asignada, pudimos observar cómo los directivos, docentes y personal de apoyo intervienen en el recibimiento de los alumnos en el plantel. Dirigen la formación (cada maestro con su grupo) y la entrada a los salones. Los directivos se limitan a observar y hacer presencia de autoridad paracon los alumnos. Atienden casos específicos con padres de familia, docentes o alumnos.
Durante la jornada escolar los directivos se dedicaron a llevar a cabo actividades de observación, administrativas y de gestión con los padres de familia.
En esta ocasión, también se dirigieron con nosotros, el grupo visitante de la Normal Superior “Moisés Sáenz Garza” para proporcionarnos informaciónespecífica de la institución.





















ACTIVIDAD 4. LAS CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL; LA PRESENCIA DE LA ESCUELA EN LA COMUNIDAD.

No pudimos percibir de forma directa el impacto que la escuela tiene en la comunidad, sin embargo observamos que los alumnos usan las áreas límites del plantel como lugar de ensayo de diferentes actividades como banda de guerra, por ejemplo.
Lospadres de familia se acercan a la malla de la institución para entregar a los jóvenes almuerzo y conversar con ellos un momento.
La escuela se encuentra ubicada en una zona que no está a la vista de las personas que transitan por las avenidas principales que rodean a la misma, por lo que no tiene mucha interacción con el entorno social.
Desafortunadamente, a lado del plantel se encuentra ubicada loque parece una fábrica abandonada, terreno en el que ha crecido una gran cantidad de maleza, misma que seguramente contiene animales rastreros, muerto y basura en general.
En las instalaciones de dicho plantel se encuentra ubicada la supervisión de la zona, por lo que la escuela, seguramente, es bien conocida dentro de la comunidad tanto magisterial como ciudadana.
Frente a la entrada delplantel podemos observar canchas de futbol, que seguramente usan los jóvenes en su salida de la escuela.














ACTIVIDAD 5. ACTIVIDAD FINAL
De acuerdo a lo que percibimos en nuestra visita, pudimos darnos cuenta de la gran influencia que el entorno social tiene en el aprovechamiento académico de los alumnos. Se observó que el nivel socioeconómico de la localidad donde se ubica la secundaria...