Joseph fourier

ANALISIS JOSEPH FOURIER
Imaginación y crisis. Modelo psicoanalítico-social de Erick H. Erikson

Jean-Baptiste-Joseph Fourier nació el 21 de marzo de 1768 en Auxerre, Bourgogne, Francia. Su padre, un sastre afincado en dicha ciudad,  enviudó con tres hijos y se casó en segundas nupcias. De este segundo matrimonio tuvo doce hijos de los cuales Joseph fue el noveno. Su madre murió cuando éltenía nueve años y su padre cuando cumplió los diez. Sus primeros estudios, que básicamente se limitaron al francés y el latín, los llevó a cabo en una escuela religiosa de Pallais . Dadas sus especialesaptitudes como alumno, en 1780 ingresó en la real escuela Militar de Auxerre, en la que ya a la temprana edad de 13 años supo que lo que más le interesaba eran las Matemáticas. Fourier fue sin duda unniño prodigio. A la edad de 14 años había estudiado y comprendido de cabo a rabo los seis volúmenes del Curso de matemáticas Bézout y a los 15 recibió un premio por sus estudios sobre la Mecánicageneral de Bossut. Esta parte de la vida de Fourier la podemos relacionar con la etapa de latencia porque aquí este personaje enfocó toda su atención al estudio y fue donde desde niño aprendió aobtener reconocimiento por medio de la producción, del libre ejercicio de la destreza y de la inteligencia en la realización de tareas importantes.

Podríamos decir que en la etapa genital donde segenera Identidad versus confusión del rol, Fourier sintió la necesidad de defenderse en de un sentido de autodifusión asociándose a grupos religiosos como lo menciona Guillermo Delahanty, pues a pesarde haber estado en una escuela militar la llamada religiosa tuvo más peso y en 1787 se decidió a tomar los hábitos como novicio en la abadía benedictina de Saint-Benoit-sur-Loire, sin embargo, noabandonó su actividad matemática, vocación que cada día que pasaba iba tomando mayor protagonismo, hasta que, coincidiendo con el inicio de la revolución, abandonó los hábitos sin haber llegado a hacer...