Juego En El Nivel Inicial
Páginas: 56 (13998 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2015
Pro pue sta s de ens eña nza
Material de distribución gratuita
1
jueneelgo
Nivel Inicial
El
Fundamentos y reflexiones
en torno a su enseñanza
6
El juego en el Nivel Inicial
Interior Cuaderno 1 Fundamentos FINAL:Marco teorico.qxd 19/11/2010 01:36 p.m. Página 1
Pro pue stas de ens eña nza
1
o
jueneg
el
Nivel Inicial
El
Fundamentos y reflexiones
en torno a su enseñanza
El juego enel Nivel Inicial
Sarlé, Patricia M.
Juego. Fundamentos y reflexiones en torno a su enseñanza / Patricia M. Sarlé ; Inés Rodríguez Sáenz ;
Elvira Rodríguez ; coordinado por Verona Batiuk ; edición literaria a cargo de Damián Atadía y Verona
Batiuk. - 1a ed. - Buenos Aires : Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia
y la Cultura, 2010.
56 p. : il. ; 30x23 cm. - (Eljuego en el Nivel Inicial. Propuestas de Enseñanza)
ISBN 978-987-26134-0-2
1. Educación Inicial. I. Rodríguez Sáenz, Inés II. Rodríguez, Elvira III. Batiuk, Verona, coord. IV.
Atadía, Damián, ed. lit. V. Batiuk, Verona, ed. lit. VI. Título
CDD 372.21
Fecha de catalogación: 13/08/2010
2
Copyright: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
1º ediciónagosto de 2010
5.000 ejemplares
Responsable Técnico del Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa (IDIE)
— OEI — Oficina Regional Buenos Aires
Verona Batiuk. Coordinadora del Área de Apoyo a la Educación Infantil y a los Derechos de la Infancia
Responsable Técnico de UNICEF
Elena Duro. Especialista en Educación
Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa (IDIE ). ArgentinaOrganización de Estados Iberoamericanos (OEI). Oficina Regional Buenos Aires
Paraguay 1510 - 2do. piso (C1061ABD)
Ciudad de Buenos Aires
idie@oei.org.ar
www.oei.org.ar
UNICEF - Oficina de Argentina
Junín 1940. Planta Baja (C1113AAX)
Ciudad de Buenos Aires
buenosaires@unicef.org
www.unicef.org/argentina
Esta publicación puede ser reproducida parcialmente siempre que se haga referencia a lafuente.
El juego en el Nivel Inicial
Fundamentos y reflexiones
en torno a su enseñanza
Autoras:
Patricia Sarlé
Inés Rodríguez Sáenz
Elvira Rodríguez
Coordinación general:
Verona Batiuk
El juego en el Nivel Inicial
4
Responsables de Edición:
Damián Atadía
Verona Batiuk
Coordinación de producción gráfica:
Diseño:
Fotografías:
Silvia Corral
Hernán Corral
IDIE - OEI - Argentina
AsociaciónCivil Educación para todos
Índice
Presentación .......................................................................................................................... 7
Introducción............................................................................................................................... 9
1. El Juego en la Educación Inicial......................................................................... 19
1.1. ¿Qué entendemos por jugar? .................................................................... 2 2
1.2. El juego como medio y
contenido: las propuestas de enseñanza .......................................... 24
2. La Educación Inicial y la organización de los tiempos ........................29
2.1. Las actividades cotidianas o de rutina............................................ 3 0
2.2. El tiempo instructivo y el tiempo inerte ........................................... 35
2.3. La organización de la enseñanza y los tiempos ...........................40
2.3.1. Organización del tiempo “extenso” del Proyecto ..........4 1
2.3.2. El uso del tiempo en la jornada diaria ...............................44
3. Una vuelta más: la documentación de la tarea...................................... 49
3.1. El registro de los procesos ......................................................................... 49
3.2. Hacer visible la
propuesta pedagógica de las salas y el jardín ....................................50
3.3. Distintas estrategias de registro ..............................................................5 1
Bibliografía y normativa...
Material de distribución gratuita
1
jueneelgo
Nivel Inicial
El
Fundamentos y reflexiones
en torno a su enseñanza
6
El juego en el Nivel Inicial
Interior Cuaderno 1 Fundamentos FINAL:Marco teorico.qxd 19/11/2010 01:36 p.m. Página 1
Pro pue stas de ens eña nza
1
o
jueneg
el
Nivel Inicial
El
Fundamentos y reflexiones
en torno a su enseñanza
El juego enel Nivel Inicial
Sarlé, Patricia M.
Juego. Fundamentos y reflexiones en torno a su enseñanza / Patricia M. Sarlé ; Inés Rodríguez Sáenz ;
Elvira Rodríguez ; coordinado por Verona Batiuk ; edición literaria a cargo de Damián Atadía y Verona
Batiuk. - 1a ed. - Buenos Aires : Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia
y la Cultura, 2010.
56 p. : il. ; 30x23 cm. - (Eljuego en el Nivel Inicial. Propuestas de Enseñanza)
ISBN 978-987-26134-0-2
1. Educación Inicial. I. Rodríguez Sáenz, Inés II. Rodríguez, Elvira III. Batiuk, Verona, coord. IV.
Atadía, Damián, ed. lit. V. Batiuk, Verona, ed. lit. VI. Título
CDD 372.21
Fecha de catalogación: 13/08/2010
2
Copyright: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
1º ediciónagosto de 2010
5.000 ejemplares
Responsable Técnico del Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa (IDIE)
— OEI — Oficina Regional Buenos Aires
Verona Batiuk. Coordinadora del Área de Apoyo a la Educación Infantil y a los Derechos de la Infancia
Responsable Técnico de UNICEF
Elena Duro. Especialista en Educación
Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa (IDIE ). ArgentinaOrganización de Estados Iberoamericanos (OEI). Oficina Regional Buenos Aires
Paraguay 1510 - 2do. piso (C1061ABD)
Ciudad de Buenos Aires
idie@oei.org.ar
www.oei.org.ar
UNICEF - Oficina de Argentina
Junín 1940. Planta Baja (C1113AAX)
Ciudad de Buenos Aires
buenosaires@unicef.org
www.unicef.org/argentina
Esta publicación puede ser reproducida parcialmente siempre que se haga referencia a lafuente.
El juego en el Nivel Inicial
Fundamentos y reflexiones
en torno a su enseñanza
Autoras:
Patricia Sarlé
Inés Rodríguez Sáenz
Elvira Rodríguez
Coordinación general:
Verona Batiuk
El juego en el Nivel Inicial
4
Responsables de Edición:
Damián Atadía
Verona Batiuk
Coordinación de producción gráfica:
Diseño:
Fotografías:
Silvia Corral
Hernán Corral
IDIE - OEI - Argentina
AsociaciónCivil Educación para todos
Índice
Presentación .......................................................................................................................... 7
Introducción............................................................................................................................... 9
1. El Juego en la Educación Inicial......................................................................... 19
1.1. ¿Qué entendemos por jugar? .................................................................... 2 2
1.2. El juego como medio y
contenido: las propuestas de enseñanza .......................................... 24
2. La Educación Inicial y la organización de los tiempos ........................29
2.1. Las actividades cotidianas o de rutina............................................ 3 0
2.2. El tiempo instructivo y el tiempo inerte ........................................... 35
2.3. La organización de la enseñanza y los tiempos ...........................40
2.3.1. Organización del tiempo “extenso” del Proyecto ..........4 1
2.3.2. El uso del tiempo en la jornada diaria ...............................44
3. Una vuelta más: la documentación de la tarea...................................... 49
3.1. El registro de los procesos ......................................................................... 49
3.2. Hacer visible la
propuesta pedagógica de las salas y el jardín ....................................50
3.3. Distintas estrategias de registro ..............................................................5 1
Bibliografía y normativa...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.