Juegos Dia De La Madre

Celebra el día de las madres invitando a todas las mamás de tus adolescentes a participar de una noche especial para ellas durante la reunión de jóvenes. (Para aquellos que llegan sin su mamá, ten listas algunas mamás suplentes- señoras de la congregación que te den una mano.)

Luego de la bienvenida comienza con este juego: “Palabras perdidas”: en 3 minutos deben encontrar, la mamá y su o sushijos, la mayor cantidad de palabras escondidas en “Feliz día de la madre” (mide, ladra, madera, etc.) El equipo que logra escribir la mayor cantidad de palabras es el ganador. (Ten regalos preparados.)

Puedes realizar cualquier juego que conozcas que se haga en parejas, pero te recomendamos que hagas “Misión, pisar y explotar”: Cada pareja recibe un globo inflado (asegurate que todos losglobos estén mas o menos del mismo tamaño) el cual deben atarlo al tobillo de la madre. Los hijos entonces deben proteger el globo de su mamá evadiendo a otros jugadores, evitando que exploten su globo y a la misma vez tratando de reventar el globo de los demás (solo con los pies.) Si el globo se explota (o lo explotan), la pareja queda fuera de juego.
Como este juego es demasiado activo, y noqueremos que ninguna mamá caiga redonda en el suelo, haz intervalos de descanso y fíjate quién ha quedado fuera y quién está todavía en juego. Para esto, antes de comenzar debes dar la instrucción de que cuando se apaga la música el juego se detiene. Las dos últimas parejas pueden debatirse en duelo o ser ambas las ganadoras.

Finalmente, un juego para calmar los ánimos... o tratar. El juego de “Nadiete conoce mejor que yo” se trata de un juego divertido en el que las madres y los hijos ponen en prueba cuánto conocen el uno del otro. Nuevamente, sé sensible con aquellos que tienen una situación familiar delicada. A continuación te mostramos un ejemplo:

Para las madres:
1.¿Quién es el mejor amigo de tu hijo/a?
2.¿Cuál fue la última película que miraron juntos?
3.¿Cuál fue el mejor regalodel día de las madres que tu hijo/a te hizo?
4.Es común escucharte decir “Tu cuarto parece un... ”
2- Entrégale a cada joven un papel y un lápiz y pídeles que escriban una carta a su madre que diga cómo se sienten hacia ella, que cosas son las que más les gusta, que cosas les gustaría que cambien en su relación. Etc. Ellos no deben enterarse, pero lo mismo pídeles a su mamá. Y que cuando lleguena casa o sea el día de la madre les digan a sus hijos que ellas saben que ellos les escribieron una carta y que ellas también lo han hecho. Intercambien las cartas.
3. Hacer un dibujo en parejas. El facilitador traza una o varias líneas en un tablero o las
proyecta en una pantalla, combinando líneas curvas y rectas en distintas direcciones; se
pide a los asistentes que se junten en parejas;cada pareja dispone de papel y lápiz; se
les pide que dejen volar la imaginación para dibujar conjuntamente algo, partiendo de las
rayas sugeridas por el facilitador. A medida que cada pareja termina su dibujo lo pega en
alguna parte del salón; cuando todos los dibujos estén pegados, todos los asistentes
empiezan un recorrido par observarlos; en este recorrido se van oyendo bastantes risas.4. Lenguaje gestual. El facilitador pide a los asistentes que se pongan en parejas frente a
frente; estando así, les va pidiendo que, los dos, por turno, expresen conductas con
gestos o posturas solamente, sin palabras; pueden ser conductas como alegría,
coquetería, sarcasmo, enamoramiento, asombro, reconocimiento, tristeza, desprecio,
agresividad, malicia, erotismo, sospecha.

5. Risa yseriedad. El facilitador hace alguna señal que todo el auditorio pueda percibir;
pide al auditorio que ría a carcajadas al ver esa señal; al hacer otra señal pide a todo el
auditorio que se ponga serio. Repite este ejercicio varias veces. Por supuesto que le
gente no logra pasar de la risa a la seriedad.

6. Hacer reír al compañero. El facilitador pide a los asistentes que hagan dos filas y se...