juegos psicomotrices

Nombre del juego: Con mis oídos dibujo la naturaleza Tipo: Ritmo.
Propósito: Desarrollar el ritmo.
Materiales: Música con sonidos de la naturaleza de la región, lápices de colores, papel para dibujar.
Desarrollo: Esta actividad se lleva a cabo en varios momentos:
Pide a los niños que se sienten bien recargados en una silla, realicen dos respiraciones abdominales y
cierren los ojos paraescuchar la música. Diles que durante la canción es necesario que sigan respirando,
tratando de inflar su estómago. Al terminar pregúntales sobre lo que pensaron y sintieron.
Vuelve a pedir a los niños que cierren lo ojos y muevan las manos al ritmo de la música, tratando de
dibujar en el aire lo que estén sintiendo o pensando. Dales un lápiz y una hoja de papel y con los ojos
abiertos,pídeles que escuchen la música y que muevan el lápiz siguiendo el ritmo.
Al final, deben respirar nuevamente inflando el estómago, tres veces para propiciar un momento de
relajación, y después externar sus comentarios en torno a la actividad, para favorecer el desarrollo del
lenguaje y la comunicación.

Nombre del juego: Respiración y relajación. Tipo: Cierre de sesión.
Propósito: Disminuirla activación física y regularizar la respiración.
Materiales: Música suave, una pelota de ping-pong.
Desarrollo: Pide a los niños que elijan un espacio dentro del salón y se acuesten boca arriba, de manera
cómoda, sin cruzar las piernas ni brazos para facilitar la circulación. Ponles música suave de fondo para
que logren concentrarse y relajarse. Después indícales que respiren inflando suvientre, mantengan el aire
por cinco segundos y lo suelten. Diles que coloquen una mano de manera suave sobre su estómago para
que tomen conciencia sobre su respiración y sientan cómo se infla cuando respiran (lo harán de tres a
cinco veces). Se da la instrucción para que se volteen boca abajo (sin cruzar piernas ni brazos), cierren
sus ojos y permanezcan así por algunos minutos. Mientrastanto dales un ligero masaje con la pelota de
ping-pong. Para ello sólo harás rodar la pelota por la espalda sin tocar la columna vertebral. Antes de que
se pongan de pie, solicítales que muevan suavemente los dedos de sus pies y manos y que abran sus ojos.



Nombre del juego: Trenecitos Tipo: Ubicación espacial
Propósito: Desarrollar nociones espaciales. Materiales: NingunoDesarrollo: Agrupa a los niños por parejas y pídeles que se tomen de la cintura simulando ser trenecitos.
Dales la indicación de moverse siguiendo al primero de la fila. La regla es que no deben chocar ni soltarse.
Realiza el sonido del tren mientras los niños se desplazan; después de un breve tiempo, deja de hacer el
sonido para que los trenes se detengan y el niño que encabeza la fila pase alúltimo dando oportunidad a
todos de dirigir el tren. Dependiendo de la edad de los niños el grado de dificultad puede incrementarse
añadiendo el factor velocidad (lento-rápido) o formando trenes más largos y reduciendo el espacio del
desplazamiento.

Nombre del juego: Cuento. Tipo: Ubicación temporal.
Propósito: Identificar el paso del tiempo. Materiales: Un cuento corto.
Desarrollo:Pide a los alumnos que cierren los ojos y que no los abran hasta terminar de contar el cuento.
Empieza a leer el cuento en voz alta, dándole una entonación adecuada para motivarlos a imaginar la
historia. De esta manera ellos vivencian el paso del tiempo y además crean imágenes mentales del cuento.


Nombre del juego: ¿Cuánto tarda? Tipo: Ubicación temporal
Propósito: Desarrollar laconstrucción temporal. Materiales: Ninguno
Desarrollo: Pide a los niños que observen y cuenten contigo cuánto tiempo tarda cada uno en recorrer todo
el salón.
1. Marca un camino en el piso (puedes utilizar gis).
2. El primer chico pasa caminando de manera normal y entre todos cuentan cuánto tarda en hacer el recorrido
trazado.
3. Después pasa otro y así sucesivamente hasta que pasen...