Juegos Rompehielo

Páginas: 4 (780 palabras) Publicado: 15 de abril de 2011
Juegos Rompehielo

Hace muy poquito tiempo atrás hablamos de lo importante que es contar con juegos y dinámicas divertidas que nos permitan romper el hielo al momento de enfrentarnos ante un nuevogrupo. Actividades que le permitan tanto al docente como a los integrantes del grupo comenzar a sentirse más sueltos y conocerse entre si.
Como todos sabemos de la importancia de estas actividades,hoy conoceremos una nueva alternativa, la cual nos servirá para que los niños, alumnos o jóvenes conozcan a los demás miembros del grupo, al mismo tiempo que desarrollan la memoria, tanto oral comogestual, aprenden a respetar el turno y a escuchar.
La dinámica se llama “Gesto Paranoico”, y requiere de la atención del grupo y la buena predisposición para moverse y realizar gestos corporales.

Eljuego es una actividad que se puede realizar con niños de a partir de los cuatro años. En cuanto a la cantidad de participantes, cuantos más, mucho más divertido y difícil.
El desarrollo essencillo, lo primero que el docente o líder del grupo debe realizar es formar al grupo, de pie,  en forma de circulo, en donde cada participante debe estar separado del otro, a una leve distancia.
Luego, unode los integrantes, elegido por azar, dará por comenzada la actividad. Para ello se le pedirá que diga su nombre con vos fuerte y clara, y luego realice un gesto con su cuerpo, ya sea saltar, bailar,mover los brazos, etc. El integrante que se ubique a su derecha deberá repetir el nombre y realizar el mismo movimiento. Una vez realizado, ahora será este segundo integrante quien dirá su nombre yrealizará un nuevo movimiento. Así se irán repitiendo y pasando de turno, uno a uno los integrantes del grupo, hasta que todos realicen su presentación.
Es interesante que antes de comenzar con laactividad, el docente o líder del grupo explique bien las consignas y aclare, sobre todo, de la importancia de respetar el orden, prestar atención  y memorizar, para inentar que no se repitan los...
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