Juegos tradicionales
Páginas: 36 (8911 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
U.N.E.F.A
NÚCLEO SUCRE-CUMANÁ
RESCATE DE LAS TRADICIONES CULTURALES, A TRAVÉS DE LOS JUEGOS TRADICIONALES PARA FORTALECER LOS VALORES E IDENTIDAD EN LOS ESTUDIANTES DE LOS 6º GRADO DE LAESCUELA BÁSICA “JOSÉ SILVERIO CÓRDOVA”. CUMANÁ EDO-SUCRE.
(Trabajo Especial de Grado para optar por el título de Licenciado(a). en Educación Integral).
CUMANÁ, MARZO 2012
INTRODUCCIÓN
Los juegos y juguetes tradicionales forman parte importante de la cultura popular de todoslos países del mundo. La mayoría de ellos ha pasado de una generación a otra por vía oral o por la práctica continua en áreas de juego.
El juego es una actividad de verdadera importancia para toda la vida, es universal y existe en todas las culturas conocidas, se revela como un medio gratificante que permite adquirir habilidades cognitivas y sociales. Se concibe al mismo como una actividad deconstrucción del lenguaje, un ejercicio que desarrolla la fuerza física, la coordinación y la habilidad. La actividad lúdica aparte de ser instrumento de diversión y entrenamiento para los niños, es también medio de aprendizaje progresivo y estimulo para la creatividad infantil.
Muchos teóricos ven el juego instruccional como un proceso de gran ayuda para desarrollar la capacidadinfantil de concentración y la tendencia a explorar y crear. También las investigaciones contemporáneas indican que estas actividades tienen gran influencia en el desarrollo cognitivo y moral, debido a que cubren la necesidad psicosocial y les permite ejercitarse ya sea por su imaginación a través de fantasías ejecutadas en juegos. i
Dentro de las nuevas tendencias, el juego es considerado unmedio para que el aprendizaje tome un sentido espontáneo, que permita despertar la imaginación, la creatividad y enfrente al niño a la solución de problemas cotidianos. Los docentes conocedores de la importancia que tiene el rescate de los juegos tradicionales, van dejando este tipo de recursos olvidado, teniendo pleno conocimiento que en la antigüedad estos eran las bases del saber.
Tomando encuenta esto, es importante hacer mención, que no solo son importantes las asignaturas de matemática, castellano, ingles en los niños, también es vital estimular su intelecto por medio de los juegos, ya que es posible usarlo como una herramienta que facilite y favorezca el proceso de aprendizaje de los niños en las distintas materias impartidas en la escuela, además de rescatar y conservar parte delas tradiciones que conforman la cultura de la sociedad.
Por consiguiente resulta importante que el docente integre en su planificación los juegos tradicionales y ejerza sus roles de educador a través de la ejecución de los mismos, y de esta manera rescatar nuestra cultura, los valores culturales para así fortalecer nuestra identidad.
Esta investigación está estructurada en cinco (5)capítulos, los mismos se indican a continuación:
Capítulo I. Constituido por el planteamiento del problema, el objetivo general y los objetivos específicos, la justificación y las Capítulo II. Se describe el marco teórico el cual comprende antecedentes de la investigación, bases teóricas, bases legales y definición de términos.
Capítulo III. Contiene el marco metodológico.
Capítulo IV. Serefiere a la presentación y análisis de los resultados.
Capítulo V. Corresponde a las conclusiones y recomendaciones.
Por último se presenta la bibliografía y los anexos correspondientes a la investigación limitaciones y delimitación.
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CAPITULO 1
EL PROBLEMA...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
U.N.E.F.A
NÚCLEO SUCRE-CUMANÁ
RESCATE DE LAS TRADICIONES CULTURALES, A TRAVÉS DE LOS JUEGOS TRADICIONALES PARA FORTALECER LOS VALORES E IDENTIDAD EN LOS ESTUDIANTES DE LOS 6º GRADO DE LAESCUELA BÁSICA “JOSÉ SILVERIO CÓRDOVA”. CUMANÁ EDO-SUCRE.
(Trabajo Especial de Grado para optar por el título de Licenciado(a). en Educación Integral).
CUMANÁ, MARZO 2012
INTRODUCCIÓN
Los juegos y juguetes tradicionales forman parte importante de la cultura popular de todoslos países del mundo. La mayoría de ellos ha pasado de una generación a otra por vía oral o por la práctica continua en áreas de juego.
El juego es una actividad de verdadera importancia para toda la vida, es universal y existe en todas las culturas conocidas, se revela como un medio gratificante que permite adquirir habilidades cognitivas y sociales. Se concibe al mismo como una actividad deconstrucción del lenguaje, un ejercicio que desarrolla la fuerza física, la coordinación y la habilidad. La actividad lúdica aparte de ser instrumento de diversión y entrenamiento para los niños, es también medio de aprendizaje progresivo y estimulo para la creatividad infantil.
Muchos teóricos ven el juego instruccional como un proceso de gran ayuda para desarrollar la capacidadinfantil de concentración y la tendencia a explorar y crear. También las investigaciones contemporáneas indican que estas actividades tienen gran influencia en el desarrollo cognitivo y moral, debido a que cubren la necesidad psicosocial y les permite ejercitarse ya sea por su imaginación a través de fantasías ejecutadas en juegos. i
Dentro de las nuevas tendencias, el juego es considerado unmedio para que el aprendizaje tome un sentido espontáneo, que permita despertar la imaginación, la creatividad y enfrente al niño a la solución de problemas cotidianos. Los docentes conocedores de la importancia que tiene el rescate de los juegos tradicionales, van dejando este tipo de recursos olvidado, teniendo pleno conocimiento que en la antigüedad estos eran las bases del saber.
Tomando encuenta esto, es importante hacer mención, que no solo son importantes las asignaturas de matemática, castellano, ingles en los niños, también es vital estimular su intelecto por medio de los juegos, ya que es posible usarlo como una herramienta que facilite y favorezca el proceso de aprendizaje de los niños en las distintas materias impartidas en la escuela, además de rescatar y conservar parte delas tradiciones que conforman la cultura de la sociedad.
Por consiguiente resulta importante que el docente integre en su planificación los juegos tradicionales y ejerza sus roles de educador a través de la ejecución de los mismos, y de esta manera rescatar nuestra cultura, los valores culturales para así fortalecer nuestra identidad.
Esta investigación está estructurada en cinco (5)capítulos, los mismos se indican a continuación:
Capítulo I. Constituido por el planteamiento del problema, el objetivo general y los objetivos específicos, la justificación y las Capítulo II. Se describe el marco teórico el cual comprende antecedentes de la investigación, bases teóricas, bases legales y definición de términos.
Capítulo III. Contiene el marco metodológico.
Capítulo IV. Serefiere a la presentación y análisis de los resultados.
Capítulo V. Corresponde a las conclusiones y recomendaciones.
Por último se presenta la bibliografía y los anexos correspondientes a la investigación limitaciones y delimitación.
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CAPITULO 1
EL PROBLEMA...
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