Juguetes Para Niños De 6 A 9 Años
Páginas: 4 (753 palabras)
Publicado: 2 de agosto de 2012
Juguetes de 6 a 9 años
En esta etapa el niño/a empieza a asumir pequeñas responsabilidades; su memoria y su atención son mucho mayores, conversa con fluidez, consolida sus capacidadeslecto-escritoras y se muestra más independiente, aunque todavía necesita mucha ayuda del adulto para organizar su vida y tomar decisiones. Sigue disfrutando mucho con la actividad lúdica; el juego simbólicoy de movimiento aún tiene un papel relevante, pero se incrementa considerablemente el interés por los juegos de reglas, las manualidades, las construcciones y los video juegos. Le ayudaremosproporcionándole juguetes, situaciones u otros estímulos que le permitan:
Estimular la motricidad fina.
En esta etapa su precisión y habilidad manipulativa mejoran tremendamente. Las miniaturas,manualidades, juegos de construcción y juegos de habilidad le permitirán practicar y mejorar la coordinación y la fuerza de manos y dedos.
Consolidar la lateralidad.
Es el momento de consolidar losconceptos derecha-izquierda y asimilarlos tanto en el propio cuerpo como en otras personas u objetos. Los juegos de construcción, las manualidades y muchos juegos de mesa pueden ayudar a consolidar estosaprendizajes.
Fomentar la creatividad y la imaginación.
En esta etapa los niños/as son tremendamente creativos y sus invenciones y creaciones cobran todo lujo de detalles. Son adecuados paraestimularla los juegos simbólicos (ahora más complejos y detallados), además de las construcciones, manualidades, etc.
Facilitar el aprendizaje de debatir, negociar y resolver conflictos.
Ha deacostumbrarse a debatir y negociar con sus iguales, para resolver conflictos o llegar a acuerdos. Los juegos de roles e imitación estimulan el lenguaje y ejercitan la habilidad de ponerse en el lugardel otro. Muchos juegos de mesa implican negociar o debatir y otros plantean conflictos y son una buena oportunidad para aprender a resolverlos.
Aprender habilidades de cooperación y competición....
En esta etapa el niño/a empieza a asumir pequeñas responsabilidades; su memoria y su atención son mucho mayores, conversa con fluidez, consolida sus capacidadeslecto-escritoras y se muestra más independiente, aunque todavía necesita mucha ayuda del adulto para organizar su vida y tomar decisiones. Sigue disfrutando mucho con la actividad lúdica; el juego simbólicoy de movimiento aún tiene un papel relevante, pero se incrementa considerablemente el interés por los juegos de reglas, las manualidades, las construcciones y los video juegos. Le ayudaremosproporcionándole juguetes, situaciones u otros estímulos que le permitan:
Estimular la motricidad fina.
En esta etapa su precisión y habilidad manipulativa mejoran tremendamente. Las miniaturas,manualidades, juegos de construcción y juegos de habilidad le permitirán practicar y mejorar la coordinación y la fuerza de manos y dedos.
Consolidar la lateralidad.
Es el momento de consolidar losconceptos derecha-izquierda y asimilarlos tanto en el propio cuerpo como en otras personas u objetos. Los juegos de construcción, las manualidades y muchos juegos de mesa pueden ayudar a consolidar estosaprendizajes.
Fomentar la creatividad y la imaginación.
En esta etapa los niños/as son tremendamente creativos y sus invenciones y creaciones cobran todo lujo de detalles. Son adecuados paraestimularla los juegos simbólicos (ahora más complejos y detallados), además de las construcciones, manualidades, etc.
Facilitar el aprendizaje de debatir, negociar y resolver conflictos.
Ha deacostumbrarse a debatir y negociar con sus iguales, para resolver conflictos o llegar a acuerdos. Los juegos de roles e imitación estimulan el lenguaje y ejercitan la habilidad de ponerse en el lugardel otro. Muchos juegos de mesa implican negociar o debatir y otros plantean conflictos y son una buena oportunidad para aprender a resolverlos.
Aprender habilidades de cooperación y competición....
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