juguetes

De acuerdo a la capacidad que más desarrollan
• Afectividad. Se trata de juguetes de tacto suave, armonía de colores o sonidos; tal es el caso de peluches, muñecasde trapo, etcétera.
• Inteligencia. Tales como:
o Juegos de mesa: ajedrez, backgammon, damas, dominó, lotería, memorama...
o Juegos de cartas: familias,parejas...
o Juegos de identificación y memorización
• Motricidad fina. Ayudan a desarrollar la habilidad de las manos
o Construcciones de piezas
o Juegos de pintar ydibujar
o Juguetes de encajar
o Puzles y rompecabezas
• Motricidad global
o Pequeños vehículos: cochecitos, bicicletas, triciclos
o Pelotas, balones,futbolines...
• Sociabilidad. Se trata de juegos que imitan escenas propias de la actividad de los adultos
o Cocina, plancha, coches de muñecas, otras labores del hogar
oInstrumentos musicales
o Juegos de comunicación
o Juegos de Madera
o Juegos bélicos

Función del juguete
En general un juguete tiene por objetivo larecreación, sin exceptuar otras funciones como la formación, el aprendizaje, el desarrollo o estimulación de los aspectos intelectual, psicológico, sensorio-motriz y deconvivencia social, entre otros. Es en los niños en que el juguete es un concepto imprescindible y en el que toma su máximo valor en el contexto del desarrollo humano. Lafunción del juguete en los niños es la de apoyar el desarrollo de múltiples aspectos de éste, tanto el físico como el psicológico. Es a través del juguete que losniños exploran, descubren, aprenden e interactúan con múltiples objetos y problemas que forman una parte importante de su adecuado desarrollo como individuos.