Julio Castro

“En este proceso de humanización
la educación ha desempeñado un rol
fundamental; no podría ser de otro modo
porque en los procesos educativos están
las más altas posibilidades de superación
humana” Julio Castro


Julio Castro nace en Paraje la Cruz, departamento de Florida en 1908. Cursoeducación primaria en ese lugar donde vivía junto a diez hermanos.
Curso sus estudios de magisterio en el Instituto Normal de Varones “Joaquín R Sánchez”, en 1928 junto a Carlos Quijano forman la Agrupación Nacionalista Demócrata Social la cual se afiliaba al Partido Nacional Independiente dejando claro sus ansias demócratas para su filiación política y un fuerte compromiso social en elfrente de izquierda de Partido Nacional .
A partir de 1930 comienza su carrera periodística con periódico El Nacional con un claro perfil nacionalista y anti imperialista donde se van a tocar todos los temas de interés publico como son: política, economía, deportes, sindicatos, universidad, marcando así un perfil muy avanzado y comprometido para el momento que transcurría el Uruguay. Esteperiódico se funde por carencias económicas quince meses mas tarde de su creación.
Mas tarde en 1932 crea junto a Quijano, Andreoletti, Ardao y otros el semanario Acción el cual tiene un neto perfil político, utilizando como subtitulo la frase “Critica-Semanario Político-Doctrina “ el cual llamaba a una unidad nacional no importando banderas políticas dejando al descubierto las dependenciaseconómicas que sufrían los países latinoamericanos (gracias a sus viajes por América como docente) fue en este medio donde denuncio las carencias educacionales tanto propias (defendiendo la escuela rural ) como criticando y destacando los del resto de América latina. También se encuentra una critica al modelo teocentrista de algunos hombres a los cuales le mostraba una explicación lógica para suscreencias. En junio de 1939, nuevamente junto a Quijano y Ardao, fundó el semanario Marcha, del cual fue redactor responsable y director en el momento de su clausura por la dictadura, el 22 de noviembre de 1974. En sus crónicas siempre se ocupó de las condiciones de vida del hombre de campo, de quien aprendió mucho y a quien defendió siempre, fundamentalmente con sus aportes a la educación rural.Cabe destacar la vinculación entre Julio castro y la Generación del 900 especialmente con Rodo en el sentimiento de unir a toda América Latina y en sus expresiones positivistas.
El maestro americano
América fue una preocupación constante en Julio Castro, la recorrió viendo, aprendiendo, enseñando, trabajando. Lo conocen en México, Bolivia, Cuba ,Ecuador, Venezuela, Perú. Su comprensión deldrama americano se acentúa en cada viaje en cada trabajo cumplido.
Dicta un ciclo de conferencias en la Asociación de Bancarios en el año 1948, estas se publican con el título de “Como viven los de abajo en los países de América Latina”.
Un fragmento de esta conferencia dice:”Atravesé en Bolivia, en época de cosecha, alrededor de dos mil kilómetros; en Perú, anduve algo más de dos milquinientos y a Ecuador lo atravesé todo desde Guayaquil hasta salir por la frontera colombiana. En toda esa expansión salvo en el último tramo ecuatoriano, no vi en época de cosecha un solo arado de hierro, una sola segadora, una sola trilladora, ni siquiera una carreta o un carro”. Y concluye con estas palabras:”Esa es la verdad. Lo otro son palabras.Y quedan para las gentes que más o menosqueremos pensar con nuestras propias cabezas dos soluciones posibles: o vivir bajo el mundo inconmensurable y absurdo de las palabras o vivir, luchando por superarlo, el triste drama de las realidades”. Siempre estuvo en defensa y en busca de alternativas para erradicar la injusticia en América Latina.
El pedagogo
Cuando hablamos de su ejercicio pedagógico o de su pedagogía en acción nos...