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PROGRAMAS EDUCATIVOS DE PATERNIDADA RESPONSABLE Y POLÍTICAS RESPONSABLES SOBRE EL CONTROL DE LA NATALIDAD.
Programas especializados con un conjunto de actividades planificadas y diseñadas sistemáticamente, para formar proyectos de vida y minimizar problemáticas que aquejan a la sociedad en general como embarazos no deseados, consumo de alcohol y sustancias psicoactivas, es así comoInstituciones públicas y privadas (colegios, Secretarias de Salud, Alcaldías, Gobernaciones, ONG entre otros) pueden aplicar estos programas haciendo de ellos una herramienta útil para todo tipo de población vulnerable.
Proyecto "Es un bebe tu decisión": Busca promover la Salud sexual y Reproductiva en los adolescentes y surge como resultado de la unión de experiencias con estudiantes de las diferentesInstituciones educativas, para desarrollar acciones que promuevan la paternidad y maternidad responsable. Para lo anterior cuenta con un recurso novedoso que es el uso de simuladores computarizados de bebés con un currículo especializado en la prevención del embarazo adolescente y el fortalecimiento del proyecto de vida, se acerca a la simulación del embarazo a través de un chaleco que reproduce lascondiciones normales del último trimestre de embarazo acercándose a los síntomas sensoriales y visuales del proceso de gestación. Toda esta estrategia educativa va de acuerdo al contexto colombiano de la mano de un proceso vivencial con los simuladores.
http://www.anditecnica.com/programas-de-promocion-y-prevencion/programas-educativos.html

Paternidad responsable: sus estrategias, programas ymarcos legales para su implementación
1. Estrategias y programas
1.1. Una Masculinidad Alternativa
La reflexión general y la crítica acerca de la masculinidad patriarcal se perfilan hacia la toma de acciones concretas de cambio que requieren tiempo, esfuerzo y espacio. Pues el salto de la reflexión a la acción pone en jaque a la masculinidad patriarcal, ya que la sola reflexión podríaresultar en un ejercicio de reforzamiento de la racionalidad masculina.3
La toma de acciones concretas no debe estar guiada únicamente por actitudes de cambio del tipo “dejar de ser violentos”, “gritar menos en la casa” o “ayudarle a mi mujer a barrer y cocinar”. El problema de ubicar como meta única estas acciones, radica en el carácter de contramandato en el que éstas se pueden convertir. Uncontramandato no elimina el mandato, sino que sólo crea una actitud contestataria, donde el riesgo es crear una guerra de respuestas y consolidar las posiciones que las emiten. Si bien es deseable dejar de ser violentos, gritar menos en casa y asumir quehaceres domésticos, el centrarse en las conductas es “no coger la sartén por el mango”, estas situaciones son consecuencias de una fuente emisora devalores patriarcales. Entonces, la idea de la paternidad responsable es poner la atención en esas fuentes de valores, no sólo en sus consecuencias.
Centrar la atención en las expresiones de la masculinidad reforzaría una construcción social que se define por lo que no es o por lo que no debe ser (siempre por negación).
Esto estaría de acuerdo con concepciones erróneas que definen el enfoque degénero como “hacerle un favor a las mujeres”, de tal manera que “los hombres, como son tan hombres, les van a demostrar que pueden no hacer lo que les piden que no hagan”. Esto sería seguirle el juego a la masculinidad patriarcal que divide las categorías en bueno y malo.
Los hombres (y las personas en general) no son una especie de objeto al cual por virtud de una operación mecánica se le puedaquitar “la parte mala”, para dejarle “la parte buena”. El asunto no funciona tan fácilmente. Los mandatos y valores patriarcales son muchos: unos son valorados positivamente (por ejemplo, la caballerosidad), otros en forma negativa (como el ejercicio de la violencia); pero todos son parte del mismo orden.
Por ello la propuesta de la responsabilidad se define como proyecto hacia una humanidad...