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SPAN 4103
SECCIÓN 001
PROFESOR: Dr. Grady C. Wray, Ph.D.
OFICINA: Kaufman Hall 225B
TELÉFONO: 325-4198 (Modern Languages 325-6181)
CORREO-E: gwray@ou.edu
HORAS DE CONSULTA: lunes 14:30 - 17:30 o por previa cita
HORAS DE CLASE: lunes, miércoles, y viernes, 10:30 - 11:20 (Kaufman Hall 140)
TEXTO:

PRIMAVERA 2014

Chang-Rodríguez, Raquel y Malva E. Filer. Voces de Hispanoamérica:antología literaria. 4ta ed.
Boston: Heinle Cengage Learning, 2013.

TEXTOS OPCIONALES:

--Un diccionario español (Larousse manual)
o un equivalente en internet: http://lema.rae.es/drae/.
--Un diccionario español - inglés / inglés - español. (The American Heritage
Larousse Spanish Dictionary: Spanish / English, English / Spanish)
o un equivalente en internet:http://education.yahoo.com/reference/dict_en_es/.
--MLA Handbook for Writers of Research Papers. Seventh Edition. New
York: The Modern Language Association of America, 2009.

DESCRIPCIÓN DEL CURSO: Este curso revisará los escritos de escritores canónicos de la literatura latinoamericana
en los siglos XX y XXI. Las lecturas se concentrarán en obras que reflejan los movimientos claves de la literatura del
siglo XX y XXI como elposmodernismo, el vanguardismo, la narrativa fantástica etc. La primera parte del curso se
enfocará en la poesía y la segunda se enfocará en la narrativa. Los estudiantes leerán y analizarán los textos críticamente;
es decir, desde una perspectiva estructural (cómo se arma el desarrollo temporal, la voz narrativa, etc.) artística/estética
(en qué registro se escribe, cuáles son los elementosliterarios que embellecen el lenguaje y crean las imágenes),
sociológica (examinar elementos de protesta social), histórica (cómo se relaciona o se aleja de su contexto histórico), de
género sexual (cómo se representa a los personajes/narradores femeninos vis à vis los masculinos y qué significan las
diferencias), etc. En resumen, los objetivos del curso son: analizar un texto en los variosniveles mencionados, elaborar
lecturas de pensamiento analítico basadas en el contexto cultural e histórico y familiarizarse con los movimientos y
escritores más importantes de las letras latinoamericanas del siglo XX y XXI.
D2L/LEARN.OU.EDU:
Es la responsabilidad del estudiante leer sus correos-e de la universidad, y ver con frecuencia D2L donde encontrarán sus
calificaciones, materialcomplementario, anuncios, etc.
TRABAJO ESCRITO: Los estudiantes entregarán un trabajo escrito durante el transcurso del semestre de un mínimo de
1,250 palabras (5 páginas, escritas a máquina, a renglón abierto [espacio doble], Times New Roman 12) y con una página
de “Obras citadas”. Los trabajos serán un ejercicio de análisis de un texto, en previo acuerdo con el profesor. Se evaluará
el uso gramaticaldel español, así como la capacidad del estudiante para analizar un texto literario. Para estos trabajos se
deberá hacer uso de por lo menos cinco fuentes bibliográficas apropiadas. Se utilizarán las normas del manual MLA
(Modern Language Association).
Entrega del trabajo a un/a compañero/a - viernes, 28 de marzo de 2014
Entrega del trabajo al profesor - lunes, 07 de abril de 2014 (25% de lanota final).
Los estudiantes volverán a entregar el mismo trabajo corregido con las sugerencias del profesor a finales del semestre.
Entrega del trabajo corregido - viernes, 25 de abril de 2014 (05% de la nota final).
PRESENTACIÓN (10% de la nota final): Los estudiantes presentarán a un/a autor/a y su obra o un movimiento
literario. La presentación debe tener un bosquejo o alguna parteaudiovisual (powerpoint/prezi) y una lista de vocabulario
(con definiciones en español) necesario para entender la presentación. Se debe entregar el bosquejo (presentación
powerpoint/prezi) y la lista de vocabulario UNA SEMANA ANTES de la presentación. El uso del español oral tanto
como la información biográfica/analítica de los autores, textos o movimientos serán parte de la nota de la presentación....