Justificacio Y Limites

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SEDE.SANTO DOMINGO

CARRERA DE COMERCIO Y ADMINITRACION

PROYECTO DE INVESTIGACION

Propuesta de una guía metodológica
De técnicas activas Para aumentar larapidez
De Lecto-escritura en Estudiantes De Octavo año
De educación básica de la Escuela “María Eugenia Duran
Villalobos” de la ciudad de Santo Domingo de los colorados.

Trabajo previoa la aprobación del sexto semestre “B” de comercio y administración, de la materia de proyecto de investigación.

Autor. Mendoza león Joffre Rene
Tutor: Nelson Landázuri

Santo domingo, 22 deNoviembre de 2012
JUSTIFICACIÓN

Este tema me motivo para por que hay personas que a pesar de la edad llegan a tener mala caligrafía y una lectura muy mala, el cual es muy perjudicial para elaprovechamiento haciendo evidente que hay que desarrollar un manual de técnicas activas para mejorar la lecto-escritura de los estudiantes del octavo año de educación básica de la escuela “María EugeniaDuran Villalobos” de la ciudad de santo domingo de los Tsachilas en el año lectivo 2012.

Es muy evidente el panorama de las causas del impacto que tienen en diferentes aspectos de su vida social ylaboral para el desarrollo de lecto escritura a los estudiantes del octavo año de educación básica de la escuela “María Eugenia Duran Villalobos de la ciudad de Santo Domingo de los Tsachilas.

Esimportante este tema o propuesta ya que yo tengo problemas de caligrafía y me dio de investigar en el internet en que se refiere este tema, la necesidad de ver porque los estudiantes me escriben con unaletra que no entiendo, además sirve de ayuda para mí y los estudiantes como guía para una buena tarea.

Este tema se lo puede utilizar como ente intermediario para la composición de participantes decaligrafia a nivel de santo domingo, además es bueno saber las técnicas a utilizar para el buen desarrollo de lectura y manuescrito.

Los estudiantes como los maestros son beneficiaros directos...