juventud en la decada del 60 y 70

 Hipótesis de trabajo:
El gobierno democrático de Juan Domingo Perón puede ser interpretado desde diferentes perspectivas. No es lo mismo ser peronista que antiperonista. Analizando las acciones de su gobierno marcan una ruptura al orden establecido en relación a la organización de las políticas de estado, a lo social, a lo educativo, a lo cultural y a lo económico. Muchas de sus accionesfueron vistas por la oposición como medidas dictatoriales. Sin embargo, renació durante sus presidencias diversidad de corrientes pedagógicas que pueden reconocerse como progresistas para el mundo del trabajo, y otras como persecutorias a la libertad de pensamiento. Los textos utilizados en el aula han cambiado el paradigma de lo que es la educación para ese estado. El niño, el anciano, la mujer, elobrero y la juventud aparecen representados en sus páginas, aunque siempre estuvieron ausentes en la formación del ciudadano en los proyectos gubernamentales anteriores.
En su gobierno hay nueva configuración de la juventud. Ella nunca había participado en la vida política de la nación. Solo las elites formaban a las futuras clases dirigentes.
¿Es el movimiento juvenil de los años 60 y 70 unaimpronta peronista?
 Aclaración: La pregunta final no puede resolverse sin los argumentos que necesitan desarrollarse para cada una de las afirmaciones que están descriptas en la hipótesis. Cada oración necesitara de argumentos explicativos, citas o uso de diferentes fuentes, como así también soporte fotográfico que puede ser buscado en Google.
Se les ofrece como textos complementarios “Educación,Política y Cultura Adolescente” de Rafael Gagliano, “La democracia proscripta”, de Marta Amuschategui, “La vergüenza de haber sido, y el dolor de ya no ser”, de Pablo Pinneau. Estos capítulos con colaboraciones que hicieron estos investigadores en los tomos de Adriana Puigross, “Historia de la Educación Argentina”.





 Argumentación:
Juan domingo Perón fue presidente de nuestro país entres ocasiones: 1ra presidencia (1946-1952), 2da presidencia (1952-1955), y 3ra presidencia (1973-1974).
Su mandato puede ser interpretado desde diferentes miradas; desde la perspectiva del peronista, o la del antiperonista. A su vez, cada presidencia tuvo características particulares. Ninguna fue igual o similar a la otra.

Perón era un líder carismático, y durante su 1ra presidencia tuvo unfuerte apoyo de la iglesia católica, (ya que permitía la educación religiosa en las escuelas), la clase obrera, (les había aumentado los salarios y dado vacaciones), y las mujeres, (por la aprobación del voto femenino). Este apoyo de la gente, lo llevo a su segundo mandato, el cual no fue tan glorioso como el primero. Con la ley de divorcio y la educación laica, perdió el apoyo de la iglesia, yjunta ella, de mucha gente. Hubo una crisis y congelamientos de los sueldos, que explotó en el bombardeo a Plaza de Mayo, que como consecuencia, esa misma noche, varias iglesias y la Catedral fueron prendidas fuego por adherentes peronistas. El número de opositores crecía. Acusaban a Perón de fascista y dictador. La sociedad estaba en caos. Así fue que dio lugar al golpe de estado que seautodenominó “REVOLUCION LIBERTADORA”, que tenía como objetivo “liberar al pueblo oprimido de los conflictos de Perón”. Este golpe fue apoyado por miembros de las Fuerzas Armadas, el Partido Radical, el Partido Nacional, el Partido Demócrata Progresista, la iglesia y la Burguesía agraria e industrial. Perón se exilió en el extranjero hasta el regreso de la democracia en 1973.
El peronismo sale de escena porestar proscripto, pero deja en el colectivo imaginario la idea masiva de que los niños y jóvenes han de ser los privilegiados de una Argentina prospera. Entran en el plano político la juventud. Las nuevas generaciones representaron nuevos valores y nuevas formas de comportamiento. Comenzaron a demandar mayor participación en espacios políticos y a cuestionar a las autoridades familiares. Quizás...