KANT

 EN DEFENSA DE LA ILUSTRACIÒN
(Reseña)
Texto: I. Kant. En defensa de la Ilustración. Pág. 63-71. Alba Editorial. 2006

Reseñador: Karen Daiana Lozano Santos
1 Información general del texto:
1 Autor y obra:
Kant, Inmanuel (1724-1804) nació en Koenisberg, fuertemente guiado por las doctrinas de la fe manifestadas en el pietismo en el siglo XVIII, y recibió su educación básica en el “CollegiumFredericianum”. Inicio sus estudios universitarios en la Universidad de Koenisberg, donde su maestro fue Martin Knutzen. En 1747 termina sus estudios en la Universidad y ejercerá, hasta 1754, como profesor privado en Judschen, Osteroden y Königsberg,  En 1755 obtendrá en la Universidad de Königsberg el título de Doctor en Filosofía, con una disertación "Sobre el fuego". Posteriormente defendió unatesis en latín sobre los primeros principios de la Filosofía, con la que obtuvo la habilitación para ejercer como profesor auxiliar (Privatdozent) en la Universidad de Königsberg, en la que permanecería ya a lo largo de toda su carrera docente. 
2 Revisión Bibliográfica:
Crítica de la razón pura (1781), Prolegómenos a toda metafísica futura (1783), Ideas para Una historia universal en clavecosmopolita (1784), ¿Qué es la Ilustración? (1784), Fundamentación de la metafísica de las costumbres (1785), Sobre los volcanes de la luna (1785), Primeros principios metafísicos de la ciencia natural (1786),Fundamentos metafísicos iniciales de la cosmología (1786), Segunda edición de la "Crítica de la razón pura (1787),Crítica de la razón práctica (1788),Crítica de la facultad de juzgar (1790),Sobre el fracaso de todos los intentos filosóficos en teología (1791),La religión dentro de los límites de la mera razón (1793), En torno al tópico: tal vez eso sea correcto en teoría, pero no sirve para la práctica (1793), Hacia la paz perpetua (1795), La metafísica las costumbres (1797 ),El conflicto de las facultades (1797), Antropología desde el punto de vista pragmático (1798).
3 Corriente ymétodo del autor:
La corriente del autor es el idealismo trascendental, que el que piensa en los fenómenos y no en las cosas. El método utilizado por el autor es el criticismo que es el que establece los límites del conocimiento a través de una investigación sistemática.
2.0 Estructura del texto:
2.1 Esquema del texto: El texto del que trata la presente reseña es lo necesario de la Ilustraciónpara salir de la minoría de edad, en la cual la minoría de edad es la incapacidad del hombre para pensar por sí mismo. Donde Kant habla también del uso público y el uso privado de la razón.
2.2 Idea principal del texto: La idea principal del texto es definir que es la Ilustración y como esta posibilita superar la minoría de edad, superarse y utilizar su propio entendimiento para por fin salir deese estado de ignorancia de la minoría de edad, además hace un esbozo claro del uso público y privado de la razón, donde el uso público es una libertad total, cuando se hace uso de la razón delante del publico, el uso privado de la razón ya hace referencia a ciertas limitaciones a través de un cargo público o civil.
2.3 Análisis del texto:
Kant inicia esbozando que la Ilustración es la salida delhombre de la minoría donde el mismo se tiene inmerso porque no puede valerse solo de su propio entendimiento sino que, necesita a otro que lo guie.
Se establece que las razones para que el individuo se sostenga en la minoría de edad, es la pereza y la cobardía, además de que esta minoría de edad es cómoda, ya que salir de ésta es tan difícil, ya que, ese estado de minoría de edad permite que nose piense por sí mismo, delegar cualquier tipo de situación que presente dificultad a otro, así pues en este orden de ideas, este otro trata de asegurarse que la idea de alcanzar la mayoría de edad sea vista con una nula o menor importancia de la que posee.
El problema de esta minoría de edad subyace en que el individuo no solo teme salir de ella, sino que también le ha tomado afecto, además de...