Karen Angulo Barrera

En los famosos test de coeficiencia intelectual, que se aplican desde hace un siglo, los hombres siempre ha­bían llevado la delantera. Sin embargo, en los últimos años esa tendencia cambió y ahora las mujeres van a la cabeza.
Así lo describe un estudio realizado por James Flynn, una autoridad mundial de las pruebas de inteligencia y quien planea publicar un libro sobre este asunto.
Según eldiario The Sunday Times, dicha investigación demostró que las puntuaciones de CI se elevan a medida que las sociedades avanzan.
Flynn afirmó que tal logro de las mujeres “es consecuencia de la modernidad” y asegura que su CI seguirá creciendo a mayor ritmo que el de los hombres
Las mujeres, ¿más inteligentes que los hombres? El CI de las mujeres ha crecido a mayor ritmo que el de los hombres en losúltimos años. Algunas de las causas podrían ser que ellas cumplen con mayor número de tareas y que se esfuerzan más por superar las desventajas del pasado. En cuanto a habilidades, ellas manejan mejor, obtienen mejores resultados académicos, pero se orientan peor. 2 En una entrevista concedida al diario británico The Sunday Times en Febrero de 2013, Flynn explicó que este logro de las mujeres "esconsecuencia de la modernidad", y que su CI seguirá creciendo a mayor ritmo que el de los hombres.
En el caso de las mujeres, las conexiones neuronales implican que las mujeres tienen una memoria superior, una mayor inteligencia social y mejores aptitudes para ejecutar varias tareas a la vez y para encontrar soluciones en grupo. Las conexiones cerebrales de los hombres se producen entre el centro decoordinación de acciones y el cerebelo, importante para la intuición, lo que facilita aprender y ejecutar una sola tarea y proporciona generalmente un mayor sentido de la orientación.
Los estudios descubrieron que la mujer puede oír mejor que el hombre, tiene más vocabulario convencional y prefieren el azul al rojo. Los hombres prefieren el rojo al azul, tienen un lenguaje más atrevido y tienenpreferencia por los pensamientos generales y abstractos, mientras que las mujeres prefieren los problemas prácticos y las tareas individuales.
Havelock Ellis, en su libro Hombre y Mueres, publicado en 1894, levantó un interés inmediato y llegó incluso a las ocho ediciones. Entre las diferencias que él relataba, se encontraba la superioridad de la mujer sobre el hombre en memoria, sagacidad,disimulación, compasión, paciencia y capacidad de dar noticias. El trabajo de las mujeres científicas fue encontrado como más preciso que el de los científicos varones, pero, “tal vez un poco inferior en extensión e iniciativa, aunque admirable dentro de rango limitado”. Una mujer genio parecía necesitar el apoyo cercano de un hombre.


Se ha afirmado que suelen ser emocionalmente más expresivas que losvarones, que
Tienen una mayor comprensión de las emociones y que suelen mostrar mayor habilidad en Ciertas competencias interpersonales: reconocen mejor las emociones en los demás y son más Perceptivas y empáticas (Aquino, 2003; Argyle, 1990; Hargie, Saunders, y Dickson, 1995; Lafferty, 2004; Tapia y Marsh II, 2006; Trobst, Collins, y Embree, 1994).
Además, existen evidencias de que determinadasáreas del cerebro, dedicadas al procesamiento emocional, Pueden ser más grandes en las mujeres que en los hombres (Baron-Cohen, 2003, 2005; Gur, Gunning-Dixon, Bilker y Gur, 2002) y que la actividad cerebral también muestra diferencias en función del sexo (Jaušovec y Jaušovec, 2005).
Por otro lado, la mayor prontitud con que las niñas desarrollan las habilidades verbales las hace más diestras en laarticulación de sus sentimientos y más expertas en el empleo de las palabras, lo cual les permite disponer de un elenco de recursos verbales mucho más rico, que pueden sustituir a reacciones emocionales tales como las peleas físicas. De este modo, las niñas disponen de más información sobre el mundo emocional y, consecuentemente, hablan más sobre los aspectos emocionales y usan más términos...