karen gracia

La Práctica Pedagógica Investigativa es un proceso autónomo y mediado de formación para el ejercicio docente, que busca en contextos educativos y formativos particulares, situar diversos saberesen interacción e interlocución. Algunos de esos saberes son el pedagógico, el didáctico, el investigativo, el disciplinar y el epistemológico. Estos permiten al estudiante practicante abordar eintervenir el hecho educativo desde una comprensión crítica. Desde donde la practica pedagógica investigativa se convierte en una acción para que el maestro en formación desarrolle una comprensióncritica de la problemática de los procesos de formación en situaciones de aprendizaje. Constituyéndose las practicas pedagógicas investigativas en un punto de referencia para la investigación..8.2 Características de la práctica pedagógica - investigativa:

El desarrollo de la práctica pedagógica - investigativa en la Escuela Normal Superior Santiago de Cali, se caracteriza por ser:
Contextualizada: porque apunta a resolver problemas pertinentes a la realidad que vive el educador en sus diversos espacios de práctica.
 Interdisciplinaria: Requiere del aporte de educadores delos diferentes campos del saber, conformando comunidades académicas, interesados en resignificar sus prácticas..
 Autónoma: plantea desafios para asumir con responsabilidad y con independenciala reflexión sobre su quehacer educativo.
 Articulada: Compromete la responsabilidad de los docentes para la estructuración de proyectos investigativos articulados
 Participativa: compromete lavinculación de docentes y estudiantes en el desarrollo y acompañamiento de la práctica.
 Reflexiva: posibilita el análisis y la resignificación de procesos de procesos y prácticas
 Crítica:crea espacios para que el maestro de juicios de valor sobre su quehacer.
 Propositiva: abre espacios para construir y proponer nuevas alternativas de intervención de la realidad educativa....