karo

Propósito
Observamos para obtener información sobre las características de una situación, fenómeno, objeto o sujeto de observación. La observación es una habilidad básica del pensamiento. Para ser un buen observador debes tener una actitud abierta a la observación, es decir, desarrollar la habilidad para fijar de manera ordenada la atención en las características de lo observado y, tenerconocimientos y habilidades sobre la forma o procedimiento para observar.
Al observar se obtiene información de lo observado, ésta se almacena en la memoria como imágenes o visualizaciones que permiten ser recordadas, de tal manera que con sólo hacer referencia al concepto se puede uno imaginar de qué se habla. Un ejemplo muy común es el sabor de un limón, al recordarlo salivamos sin necesidad deprobarlo. Con sólo verlo igualmente salivamos recordando su sabor ácido.
Para analizar situaciones, debemos primero observar de manera concreta o abstracta. Aquí aprenderás a diferenciar una de la otra.

No siempre tendrás la oportunidad de observar directamente los sujetos u objetos de tu interés. Algunas veces recurrirás, para obtener información de algo o alguien, a fuentes indirectas de consultacomo documentos, evidencias de cualquier índole, por ejemplo, fotografías, videos o incluso obtendrás datos de diversas personas preguntándoles qué saben sobre el tema. Saber obtener información útil mediante la observación directa o indirecta, es una competencia que permite reconocer el mundo.
Observar de manera desordenada lleva a no fijarse en detalles que pueden ser importantes parapropósitos disciplinarios.

En cambio, si se hace con un método, de manera sistemática, se puede obtener información útil para nuestros fines.
¿Por dónde empezar a observar? ¿Cómo determinar lo relevante? ¿Si desecho un dato, después me podría ser necesario y ya no disponer de él?
En esta unidad de aprendizaje estudiarás la observación y el proceso para observar.
Actividades de aprendizaje
1. Antesde iniciar la lectura de los materiales de estudio, contesta las siguientes preguntas:
¿Tú cómo observas?
¿Puedes observar un objeto dentro de tu mente?
¿Lo puedes tocar, oler, saborear?
¿Es lo mismo enterarse de un suceso al vivirlo, que al leerlo en un periódico, por ejemplo?
Cuándo observas un video, lees el periódico, ves una fotografía, ¿qué preguntas te haces?
¿Por dónde empiezas aobservar?
¿Lo haces con un propósito?
¿Estableces categorías de observación?
2. Procede a explorar los Materiales, estúdialos según tu mejor forma de hacerlo.
3. Te recomiendo que al leer, trates de localizar conceptos claves, ideas principales y procesos implicados.
4. Identifica también qué vas pensando y sintiendo mientras estudias, escríbelo.
5. Si te surgen preguntas, también escríbelas.6. Realiza los Ejercicios de Desarrollo según vayas avanzando, son optativos pero recomendables.
7. Si tienes alguna duda, ve a Recapitulación para un repaso rápido.
8. Ahora contesta nuevamente las preguntas iniciales. Agrega: ¿De qué me doy cuenta?
9. Al concluir el tema realiza la Tarea de Integración.
Materiales de estudio
¿Qué es la observación?
La observación es el proceso mental defijar la atención en un sujeto u objeto de observación a fin de identificar sus características.
Un objeto de observación puede ser un animal, una cosa, situación o fenómeno. Un sujeto de observación será invariablemente una persona.
Estas particularidades son representadas y archivadas en tu mente, de modo que puedas recuperarlas en el momento que quieras y te sean útiles para referenciasposteriores.
Ejercicio 1. ¿Qué es la observación?

¿Cuáles son los momentos de la observación?


La observación tiene dos momentos:
Un momento concreto.
Un momento abstracto.
El momento concreto tiene que ver con el uso de tus sentidos para captar las características del objeto, y el momento abstracto tiene que ver con la representación de los datos en tu mente.
Algunas veces se requiere de...