Katia Vazquez

Páginas: 3 (506 palabras) Publicado: 2 de marzo de 2013
CONCEPTOS
Sesión de ed. Física: constituye el elemento básico de la programación la unidad temporal que se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje destinado a producir un cambio en laconducta de los alumnos, un aprendizaje.
Preescolar: Es la educación que se le imparte a los niños desde 0 hasta 6 años de edad, en este periodo, se encargan no solo los maestros sino también la familiade estimular el desarrollo del niño en sus 4 áreas, como lo son, Área psicomotriz, del lenguaje, socioemocional y cognitiva, lo que le permitirá ser un hombre integral, ya que en especial, en estaetapa de 0 a 6, se forma por completo el desarrollo de la personalidad de un ser humano, por esto es de suma importancia cuidar a los niños.
Primaria: también conocida como educación básica, enseñanzabásica, enseñanza elemental, estudios básicos o estudios primarios) es la que asegura la correcta alfabetización, es decir, que enseña a leer, escribir, cálculo básico y algunos de los conceptosculturales considerados imprescindibles. Su finalidad es proporcionar a todos los alumnos una formación común que haga posible el desarrollo de las capacidades individuales motrices, de equilibrio personal;de relación y de actuación social con la adquisición de los elementos básicos culturales; los aprendizajes relativos mencionados anteriormente.
Secundaria: La educación secundaria (también llamadaescuela media) tiene como objetivo capacitar al alumno para poder iniciar estudios de educación media superior. Al terminar la educación secundaria se pretende que el alumno desarrolle las suficienteshabilidades, valores y actitudes para lograr un buen desenvolvimiento en la sociedad. En particular, la enseñanza secundaria debe brindar formación básica para responder al fenómeno de launiversalización de la matrícula; Los servicios son los siguientes: Secundaria general, para trabajadores, telesecundaria y técnica.
Habilidades: capacidad inteligencia y disposición para realizar algo, lo que...
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