KIN 069 2013 1

2013
ESCUELA DE KINESIOLOGÍA

INDUCCIÓN PARA LA
IMPLEMENTACIÓN DE
LA ASIGNATURA
INTEGRADO DE
FISIOLOGÍA DE
TEJIDOS Y BIOFÍSICA
ESCUELA DE KINESIOLOGÍA
Resume aspectos centrales de la reforma curricular, en el contexto de la asignatura
Integrado de Fisiología de Tejidos y Biofísica para las carreras de Kinesiología y Terapia
Ocupacional

Equipo de Seguimiento Integrado de
Fisiología de Tejidos yBiofísica 2013
Escuela de Kinesiología
Santo Tomás

ESCUELA DE KINESIOLOGÍA

Estimado(a) Docente:
La Escuela de Kinesiología, desde 2012 da inicio a su rediseño de malla curricular, que implica una
apuesta académica profunda que involucra a los procesos de aprendizaje de nuestros alumnos; que
involucra además a las carreras de Terapia Ocupacional y Fonoaudiología.
El material que se acompaña hasido elaborado con la intención de orientarlo en su quehacer como
docente en el contexto de la asignatura Integrado de Fisiología de Tejidos y Biofísica.
Ante cualquier duda o apoyo específico en relación a la metodología de enseñanza, evaluación de
los aprendizajes, planificación, material de apoyo, uso del manual de la asignatura y otras cuestiones
no consideradas, agradeceremos se contacte conel equipo de seguimiento para la implementación
de la asignatura
Saludos Cordiales,

Klgo. Gustavo Pavez Von Martens
Coordinador Nacional Escuela Kinesiología.

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ESCUELA DE KINESIOLOGÍA

ÍNDICE
1. Contexto para la Formulación de la Asignatura Integrado Fisiología de Tejidos y Biofísica para
las Carreras de Kinesiología y Terapia Ocupacional..................................................................... 4
2. Justificación de una Asignatura Integrada en el Contexto de la Reforma Curricular de las
Carreras de Kinesiología, Terapia Ocupacional y Fonoaudiología ................................................ 6
3. Programa Integrado de Fisiología de Tejidos y Biofísica. .............................................................. 8
3.1
3.2

Ficha Técnica.................................................................................................................. 9
Programa de Asignatura ............................................................................................... 10

4. Plan de Clases ............................................................................................................................ 17
4.1
4.2

Programación deCátedras............................................................................................. 18
Programación de Laboratorios ....................................................................................... 26

5. Perfil y Rol del Docente ............................................................................................................... 37
6. Metodologías de Evaluación de laAsignatura Integrado Fisiología de Tejidos y Biofísica.......... 39
6.1.1 Fechas de Pruebas de Conocimientos (Solemnes) ......................................................... 40
6.1.2 Matriz de Contenidos Mínimos de la Asignatura .............................................................. 41
6.1.3 Distribución de Preguntas Según Tipo de Aprendizaje por Cada Solemne ..................... 45
6.1.4Distribución de Preguntas Según Tipo de Aprendizaje y Formato de Envío para Sedes 47
7. Tipos de Aprendizaje y Requisitos para Evaluar el Logro de los Objetivos o Resultados de
Aprendizaje Esperados Señalados en el Programa de la Asignatura ......................................... 52
7.1
7.2

Tipos de Aprendizaje...................................................................................................... 52
Instrucciones para Elaboración de Preguntas ................................................................ 55
7.2.1
7.2.2
7.2.3

Preguntas de Selección Múltiple .............................................................................. 55
Preguntas de Ensayo o Desarrollo .......................................................................... 56
Análisis de Casos...