Kintsch, W. (1974), The Representation Of Meaning In Memory. New Jersey, Lea.
Páginas: 6 (1423 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2012
FICHA DE LECTURA
1. Referencia del libro.
Kintsch, W. (1974), The representation of meaning in memory. New Jersey, LEA.
2. Palabras claves.
Proposiciones, conceptos, memoria semántica, memoria episódica, memoria a corto plazo.
3. Resumen del libro o de partes del libro.
En este libro Kintsch explica su teoría sobre la representación del significado en lamemoria, que pretende servir como base para el desarrollo de modelos psicológicos de procesamiento. El modelo que presenta no fue diseñado para resolver problemas lingüísticos o filosóficos, sino como una herramienta para la investigación psicológica sobre el lenguaje actuado y pensado. En la primera parte del libro se explica la teoría y en la segunda, se da cuenta de varios experimentos que se hanllevado a cabo para validarla. En esta ficha de lectura, se resume la parte teórica (capítulos del 1 al 4, pág. 1-102).
La representación del significado en la memoria se da por medio de proposiciones que están compuestas por conceptos que son los que componen la memoria semántica, que es la representación léxica de las cosas y es personal de cada uno, aunque las propiedades generales de nuestroconocimiento semántico son culturalmente compartidas con otros. La memoria semántica está en continuo cambio en función de las nuevas experiencias que experimente el individuo.
Las proposiciones se usan para representar conceptos pero también para representar discursos. Entender un discurso no solo requiere entender sus conceptos sino también las relaciones entre los conceptos de lasproposiciones, y las relaciones entre las proposiciones en una secuencia. Por tanto, no solo hay que entender los conceptos sino también sus relaciones.
Las proposiciones contienen un predicado, que en lenguaje formal aparece siempre escrito primero, y un determinado número de argumentos, que aparecen después. Por ejemplo, John sleeps (sleep, John). Varias proposiciones se unen por conectores, determinandoel orden lineal de un texto. Al representarlo en lenguaje formal pierden algunas de sus propiedades lógicas normales pudiéndose representar de varias formas. Por ejemplo, “p y q y r” se puede representar como “(p y q) y r” o “p y (q y r)”. La forma de representarlo dependerá del contexto pragmático, determinado a su vez por reglas pragmáticas. Se puede unir proposiciones sin saber la identidad delos predicados y los argumentos. La conectividad de las proposiciones se debe determinar a un nivel de referencia pero no solo como una identidad o continuidad de individuos sino como una relación entre hechos.
Varias proposiciones juntas forman un texto-base, que tiene que tener una coherencia lineal. Una de las propiedades textuales que señala Kintsch para que un texto sea coherente es laidentidad referencial, es decir, la propiedad que tienen los términos para designar varios referentes. Para solucionar este problema Kintsch propone usar diferentes índices en las palabras lexicamente iguales que designen diferentes referentes. Pero aún así, señala el autor que la identidad referencial no es suficiente para garantizar la coherencia.
El libro va más allá de la conectividad lineal,tratando también las relaciones jerárquicas entre proposiciones, es decir, la subordinación, ya que una estructura jerárquica es más fácil de decodificar y memorizar que una lineal no estructurada.
La memoria semántica no solo tiene que contener las reglas de interpretación de proposiciones y textos-base, sino también las metáforas, que son frases semánticamente inaceptables que pueden serinterpretadas de manera no literal a través de la comparación.
En el siguiente capítulo se especifica más la estructura proposicional de los textos-base para dar mejor cuenta de las estructuras del significado. El modelo proposicional ha sido diseñado para ser suficientemente específico y explícito para servir como base del lenguaje, por ello se ve que es lo suficientemente poderoso y explícito...
1. Referencia del libro.
Kintsch, W. (1974), The representation of meaning in memory. New Jersey, LEA.
2. Palabras claves.
Proposiciones, conceptos, memoria semántica, memoria episódica, memoria a corto plazo.
3. Resumen del libro o de partes del libro.
En este libro Kintsch explica su teoría sobre la representación del significado en lamemoria, que pretende servir como base para el desarrollo de modelos psicológicos de procesamiento. El modelo que presenta no fue diseñado para resolver problemas lingüísticos o filosóficos, sino como una herramienta para la investigación psicológica sobre el lenguaje actuado y pensado. En la primera parte del libro se explica la teoría y en la segunda, se da cuenta de varios experimentos que se hanllevado a cabo para validarla. En esta ficha de lectura, se resume la parte teórica (capítulos del 1 al 4, pág. 1-102).
La representación del significado en la memoria se da por medio de proposiciones que están compuestas por conceptos que son los que componen la memoria semántica, que es la representación léxica de las cosas y es personal de cada uno, aunque las propiedades generales de nuestroconocimiento semántico son culturalmente compartidas con otros. La memoria semántica está en continuo cambio en función de las nuevas experiencias que experimente el individuo.
Las proposiciones se usan para representar conceptos pero también para representar discursos. Entender un discurso no solo requiere entender sus conceptos sino también las relaciones entre los conceptos de lasproposiciones, y las relaciones entre las proposiciones en una secuencia. Por tanto, no solo hay que entender los conceptos sino también sus relaciones.
Las proposiciones contienen un predicado, que en lenguaje formal aparece siempre escrito primero, y un determinado número de argumentos, que aparecen después. Por ejemplo, John sleeps (sleep, John). Varias proposiciones se unen por conectores, determinandoel orden lineal de un texto. Al representarlo en lenguaje formal pierden algunas de sus propiedades lógicas normales pudiéndose representar de varias formas. Por ejemplo, “p y q y r” se puede representar como “(p y q) y r” o “p y (q y r)”. La forma de representarlo dependerá del contexto pragmático, determinado a su vez por reglas pragmáticas. Se puede unir proposiciones sin saber la identidad delos predicados y los argumentos. La conectividad de las proposiciones se debe determinar a un nivel de referencia pero no solo como una identidad o continuidad de individuos sino como una relación entre hechos.
Varias proposiciones juntas forman un texto-base, que tiene que tener una coherencia lineal. Una de las propiedades textuales que señala Kintsch para que un texto sea coherente es laidentidad referencial, es decir, la propiedad que tienen los términos para designar varios referentes. Para solucionar este problema Kintsch propone usar diferentes índices en las palabras lexicamente iguales que designen diferentes referentes. Pero aún así, señala el autor que la identidad referencial no es suficiente para garantizar la coherencia.
El libro va más allá de la conectividad lineal,tratando también las relaciones jerárquicas entre proposiciones, es decir, la subordinación, ya que una estructura jerárquica es más fácil de decodificar y memorizar que una lineal no estructurada.
La memoria semántica no solo tiene que contener las reglas de interpretación de proposiciones y textos-base, sino también las metáforas, que son frases semánticamente inaceptables que pueden serinterpretadas de manera no literal a través de la comparación.
En el siguiente capítulo se especifica más la estructura proposicional de los textos-base para dar mejor cuenta de las estructuras del significado. El modelo proposicional ha sido diseñado para ser suficientemente específico y explícito para servir como base del lenguaje, por ello se ve que es lo suficientemente poderoso y explícito...
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