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Introducción
Rosa Agazzi, nació en 1866 y falleció en 1951, Carolina Agazzi, nació en 1870 y falleció en 1945. Fueron dos pedagogas italianas, que nacieron en la ciudad de Volengo.
En 1891, participan en un congreso para maestras de párvulos, dedicándose ambas, desde ese momento, a esa profesión, ya que en el año 1892 llegan a dirigir dos Jardines Infantiles. A partir de ahí, a raíz de suobservación y reflexión, comenzaron a gestar las características y las bases del currículo agazziano.

Desde 1895 dirigen el asilo (parvulario) de Mompiano donde pondrán en práctica su método, orientado a niños de cualquier clase social y económica.
(http://hermanasagazzieducacioninfantil.blogspot.com/2012/11/biografia-de-las-hermanas-aggazi.html)
La siguiente investigación se refiere a la viday obra de las Hermanas Rosa y Carolina Agazzi, quienes desarrollaron un método educativo que defendía la participación activa del alumno, eran partidarias de que el ambiente con calor de hogar favorecía el desarrollo del educando.
Para entender el método agazziano debemos partir de los principios pedagógicos expuestos y aplicados por ella.
Analizaremos el contexto histórico bien controversial,donde se desenvolvieron las hermanas agazzi, debido a que en esta época se dio la unificación italiana.
"Preparar para vivir" eran unos de sus pensamiento, es decir aplicar una enseñanza integral que ayude al ser humano a desenvolverse en su vida.
DESARROLLO
Biografía de Rosa y Carolina Agazzi
Rosa Agazzi, nació en 1866 y falleció en 1951 en Volengo en la provincia de Verona (Italia), CarolinaAgazzi, nació en 1870 y falleció en 1945. Fueron dos pedagogas italianas, ambas fueron educadoras formadas en la Escuela Normal del Magisterio de Brescia, desempeñándose la primera en Educación Básica y su hermana en Educación Parvularia  trabajo en el ámbito de la educación infantil (hasta 6 años de edad).
En 1891, participan de un congreso para maestras de párvulos, dedicándose ambas, desde esemomento, a esa profesión, ya que en el año 1892 llegan a dirigir dos Jardines Infantiles. A partir de ahí, a raíz de su observación y reflexión, comenzaron a gestar las características y las bases del currículo agazziano.
En 1898, Rosa Agazzi expuso ante el Congreso Pedagógico Nacional (en Turín) el trabajo titulado " Ordenamiento Pedagógico de los Jardines d 'la infancia de acuerdo con elsistema de Froebel ", donde presenta el método que ella ha estado desarrollando. Comenzando allí, la divulgación de este sistema de enseñanza.
En 1927, las hermanas jubilan, pero continúan su labor, junto a un grupo de colaboradores, que habían sido formados en torno al Asilo de Brescia, el que aún se mantiene, a través del Centro de Pedagogía de la infancia, institución encargada de difundir ypublicar la obra de estas educadoras.
Contexto histórico durante la vida de las hermanas Agazzi
El método de la "escuela materna" fue creado por las hermanas Rosa y Carolina Agazzi, quienes lo definían como una experiencia de vida. La guerra y la pobreza marcaron esta experiencia. Debían trabajar con distintas lenguas y dialectos de todas partes de Italia.
Principios Pedagógicos
Sus principioseducativos son:
 Conocimiento del niño a través de la observación: el niño esta dotado de poderes capaces de ayudarle en su desarrollo.
 Carácter globalizador: Mantener el principio de globalización en la enseñanza de los niños pequeños.
 Valoración de la actividad del niño: necesidad de "pensar haciendo y "experimentando" de ese modo llegan al razonamiento.
 Valor de la alegría: juego libre yordenado en un ambiente afectivo, que respeta los ritmos y necesidades infantiles.
 Valor del orden: orden material, estético, espiritual, moral, social y armónico.
Todo esto está basado en el uso inteligente de las cosas, en la educación del lenguaje y de los sentidos a partir del contacto con la naturaleza y los objetos, a través de dos instrumentos:
El museo didáctico: consiste en colecciones...