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UNIDAD DIDÁCTICA: LOS DEPORTES.
ÍNDICE:
1-INTRODUCCIÓN
1.1-Edades a las que va destinado.
1.2-Duración.
1.3- Características del Centro y de los alumnos.
1.4-Propósito General.
1.5-Justificación.
2- OBJETIVOS
2.1-Objetivos Generales.
2.2-Objetivos Didácticos Globales.
2.3-Objetivos Didácticos Específicos de la Unidad Didáctica.
3-METODOLOGÍA
4-RECURSOS Y MATERIALES.4.1-Recursos personales.
4.2-Instalaciones.
4.3-Recursos materiales.
5-CONTENIDOS
5.1-El Deporte
5.1.1-Definición de deporte.
5.1.2- Elementos/Aspectos del deporte.
5.1.3- Otros aspectos.
5.2- Los Deportes Colectivos.
5.2.1-El fútbol.
5.3-Los deportes Individuales.
5.3.1- El esquí.
6-ACTIVIDADES
6.1-Actividades de deportes, básicas
6.2-Actividades de deportes colectivos: El Fútbol.6.2.1-Actividades de fútbol teóricas.
6.2.2-Actividades de fútbol prácticas.
6.3-Actividades de deportes individuales: El Esquí.
6.3.1-Actividades de esquí teóricas.
6.3.2-Actividades de esquí prácticas.
7-EJEMPLOS DE SESIONES
7.1-Ejemplo de sesión teórica.
7.2-Ejemplo de sesión práctica.
8-EVALUACIÓN
8.1-Evaluación de contenidos conceptuales.
8.2-Evaluación de contenidosprocedimentales.
8.3-Evaluación de contenidos de actitud.
8.4-Evaluación de la parte práctica.

1-INTRODUCCIÓN:
Con este trabajo, presento una Unidad Didáctica de deportes para Educación Primaria.

1.1-Edades a las que va destinado.
Alumnos y alumnas de 5º y 6º curso de Educación Primaria (10-12 años).

1.2-Duración.
Las sesiones que componen esta unidad didáctica se han diseñado con unaduración de 50 minutos por sesión, aunque corresponde al maestro de Educación Física el ajustar las sesiones a las características de cada grupo de alumnos. El número de sesiones también es variable en relación del tiempo disponible. En principio se pondrá una sesión, a modo de ejemplo.

1.3- Características del Centro y de los alumnos.
Unidad Didáctica diseñada para desarrollarse en centroscompletos, con al menos dos grupos de nivel. Estos centros cuentan con un gimnasio o sala de trabajo y material convencional en buen número, así como los recursos materiales más usuales: instalaciones deportivas, biblioteca, aulas de informática, etc.
En cuanto al estatus social del alumnado, al tratarse de colegios públicos, nos encontramos con una amplia variedad, que va desde las clases mediasaltas hasta la escolarización de inmigrantes o minorías étnicas, pasando por alumnos con necesidades educativas especiales

1.4-Propósito General.
Esta unidad pretende proponer al profesorado documentación suficiente sobre los deportes, de manera que puedan ser integrados en el trabajo de aula y, como consecuencia de ello, que el alumnado pueda llegar a incorporarlos a sus rutinas de trabajo.
Esimportante ofrecer al alumnado un modelo deportivo diferente al que ofrece la publicidad. Se pretende disfrutar del deporte por placer y no por motivos más posesivos, se busca la compañía y actividad con los amigos y amigas.

1.5-Justificación.
Esta unidad didáctica se inserta en el bloque de contenidos Los Deportes, para el 3º ciclo de Educación Primaria y pretende incidir de maneraconcreta en el carácter recreativo y socializante del deporte, independientemente de la utilización como elemento motivador y dinamizador para el desarrollo de las capacidades motrices y sirviendo de estrategia metodológica para la enseñanza-aprendizaje de otros bloques de contenido.
El deporte es una actividad motivadora que facilita la práctica del ejercicio físico, debiéndose ajustar a los interesesde los alumnos, así como al desarrollo motriz, social e intelectual.
El deporte que se desarrolla en esta unidad didáctica debe servir para que el alumnado adquiera conciencia de las grandes posibilidades que les puede brindar el deporte como medio de relación y disfrute.

2- OBJETIVOS:
2.1-Objetivos Generales.
* Conocer y practicar modalidades deportivas individuales, colectivas y de...