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Documento de trabajo
SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS: Su importancia y pertinencia para PRODERNEA-PRODERNOA.
Lic. Silvia Kremenchutzky

Presentación conceptual

El concepto sistematización de experiencias comienza a ser utilizado hacia fines de la década del 70.1 Se lo vincula a los proyectos de educación popular y a la figura de Paulo Freire. Valoriza especialmente la recuperaciónde los saberes, opiniones y percepciones de los sujetos que están interviniendo en un proceso de transformación social, contraponiéndose, en alguna medida, a la posición academicista, que entendía que la producción teórica era la única fuente de generación de conocimiento.
Es una propuesta que busca recuperar y acumular el aprendizaje que deja la experiencia, generando un tipo de conocimientodiferente al que provee la investigación, aunque, como veremos más adelante, comparta algunas de sus técnicas.
Las diferentes definiciones sobre sistematización coinciden en tres elementos fundamentales2:
Es un proceso de reflexión crítica que tiene el propósito de provocar procesos de aprendizaje.
Se orienta a describir y entender lo que sucedió en una experiencia y explicar por qué seobtuvieron esos resultados para mejorar para el futuro.
La reflexión se basa en la idea de ordenar lo disperso o desordenado (prácticas, conocimientos, ideas, datos, percepciones, opiniones, etc.)
En el caso de PRODERNEA-PRODERNOA, la sistematización de experiencias tiene la particularidad de ser un proceso de generación de conocimiento en el marco de una intervención intencionada de promoción deldesarrollo rural.
En este contexto, sistematizar cobra particular pertinencia debido, entre otros, a los siguientes factores:
Los actores involucrados están expuestos a acciones de intervención social planificadas que pretenden o presuponen la existencia de un proceso de cambio o transformación provocado por dicha intervención;
Tiene potencial para generar interaprendizaje para la mejora de lascapacidades del Programa, sus integrantes y destinatarios.
Es un encuadre favorecedor de la participación de los diferentes actores involucrados en el Programa en forma directa (organismo financiador de nivel internacional, gobierno nacional, UPEs, técnicos, productores), y/o indirecta (ONGs y otras entidades locales, municipios, etc.)
El proceso y los avatares cotidianos por los que atraviesanlos proyectos, quedan habitualmente “perdidos” en los resultados obtenidos (ya sean exitosos o de fracaso). La sistematización de las experiencias permite saber dónde se llegó, y, al mismo tiempo, cómo se llegó allí.
La sistematización permite transformar el aprendizaje de la experiencia en conocimiento, compartirlo y validarlo.
La utilidad principal de la sistematización consiste enreconstruir la historia desde la perspectiva de los actores y en analizar críticamente esta reconstrucción, de manera de generar insumos para el ajuste de las estrategias durante el mismo proceso de implementación de los proyectos. En este sentido, la identificación de lecciones aprendidas que permitan asociar el proceso a los resultados será un insumo fundamental para la mejora de futuras experiencias.Uno de los principales desafíos consiste, precisamente en producir nuevo conocimiento, de modo que no se trata de transcribir testimonios de una experiencia, ni de relatarla descriptivamente, sino de superar con la interpretación crítica el dilema entre el saber teórico y el fáctico o experiencial.
“La interpretación crítica en la sistematización no es una mera explicación de lo que sucedió parajustificarlo. Al contrario, es una comprensión de cómo se pusieron en juego los diferentes componentes y factores presentes en la experiencia, para poder enfrentarla ahora con una visión de transformación”.3
Es importante identificar los diferentes objetos u aspectos en los cuales debería centrarse la atención al sistematizar:
”las experiencias personales que se viven en el marco de una...