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Bibliografia:
http://www.monografias.com/trabajos13/lnuevtec/lnuevtec.shtml
http://tecnologiaeducativa.blogspot.com/
http://digilander.libero.it/FILEURO2/FileBook/Spagna/4/1-Nuev%20Tecn%20%20ESP.pdf
http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologia-informacion/tecnologia-informacion.shtmlhttp://medicina.tij.uabc.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=60:informatica-tecnologia-educativa&catid=45:general-de-cea&Itemid=62
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=19446
http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/DYC/SHI/seccion=1188&idioma=es_ES&id=2009100116310104&activo=4.do?elem=6319
http://www.oei.es/tic/te.htm
http://portal.educ.ar/noticias/actualidad-educar/el-uso-de-las-tecnologias-en-e.phphttp://www.uv.es/RELIEVE/v11n1/RELIEVEv11n1_1.htm
Antología del SAETA, Ciencia tecnología sociedad y valores 3, pags 23-27
http://www.sg.inter.edu/lisc/students/mgonzalez.html

USO DE LA TECNOLOGÍA EN EL SISTEMA EDUCATIVO

INTRODUCCIÓN
Hoy en día hay que enfrentan la enorme tarea de mejorar la enseñanza de las ciencias para satisfacer las demandas y desafíos de una economía globalizada. Las salas de clase de laregión deben ser transformadas en centros de aprendizaje abierto que ofrezcan programas de ciencias basados en la práctica, el pensamiento y la realidad. Las tecnologías de información modernas, si son utilizadas en forma apropiada, ofrecen a todos el potencial para poder llegar a alcanzar la vanguardia de la enseñanza de ciencias y. Para ello, se está creando e implantación de unared de educación virtual utilizando los últimos conceptos e ideas de la educación a distancia, de tecnologías avanzadas y modos apropiados de conectividad.
Este entorno cada día adquiere más importancia, porque para ser activo en el nuevo espacio social se requieren nuevos conocimientos y destrezas que habrán de ser aprendidos en los procesos educativos.
Las nuevas tecnologías de la información y delas comunicaciones están transformando la sociedad , y en particular los procesos educativos.
Las redes digitales son parte de ese cambio social, pero hay que tener en cuenta muchas tecnologías coadyuvantes.
El teléfono, la radio y televisión, el dinero electrónico, las redes telemáticas, las tecnologías multimedia y la realidad virtual son tecnologías a tener en cuenta.La Pedagogía habla de educación para los medios, de alfabetización audiovisual y de alfabetización informativa.
Las Nuevas Tecnologías posibilitan la construcción de un nuevo espacio social.
Dicha transformación es lo suficientemente importante como para que pueda ser comparada con las grandes revoluciones técnicas como la escritura, imprenta, que transformaron la educación.
El derecho a laeducación universal tiene que ampliarse, porque los espacios sociales se han ampliado. Lo cierto es que el entorno digital emergente exige diseñar nuevas acciones educativas, complementarias a las ya existentes.
No basta con enseñar a leer, escribir y hacer cálculos matemáticos, además de introducir conocimientos básicos de historia, literatura y ciencias. Todo ello es necesario y lo seguirásiendo en los espacios naturales y urbanos en los que tradicionalmente se ha desarrollado la vida social.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

La globalización ha sido favorecida y va acompañada de un amplio y vigoroso desarrollo tecnológico, vinculado especialmente a las llamadas "nuevas tecnologías de información" e internet, pero no es la tecnología en sí. Lo cual, desgraciadamente, se confundecon mucha frecuencia.
Sin embargo, se encuentra prácticamente disponible para cualquier persona o institución un conjunto de herramientas de hardware y software para dar soporte a la actividad individual y organizacional en el marco de una concepción global. La convergencia de los medios tecnológicos (a diferencia de los conceptuales, que parecen tender hacia la diversidad),...
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