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 Índice

Introducción……………………………………………………………………..…..3-4
Centro educativo……………………………………………………………………..5
Destinatarios………………………………………………………………………….6
Descripción del proyecto……………………………………………………...……7-8
Fundamentación……………………………………….……………………………9-13
Tipo de Innovación……………………………………………………………….….14
Marco institucional…………………………………………………………………. 15
Finalidad delproyecto……………………………………………………………....15
Objetivos……………………………………………………………………………...16
Beneficiarios……………………………………………………………………........17
Lineamientos generales…………………………………………………………...18-20
Carta Gantt de acciones y estrategias…………………………………………....21-26
Recursos materiales y humanos…………………………………………………...27
Procedimiento de evaluación……………………………………………………….28
Financiamiento……………………………………………………………………...28-29
Conclusión…………………………………………………………………………...30-31Bibliografía…………………………………………………………………………….32



Introducción

El presente proyecto educacional el cual lleva por nombre: Rincón del inglés “We can do it”, tiene como finalidad, realizar una propuesta de innovación para el Colegio Los Andes Country Day College. Es así como a raíz del diagnóstico realizado en este colegio, en donde se evidenciaron tanto fortalezas como también debilidades en cuanto al trabajo que se realizarespecto a este idioma, nace la idea de diseñar un rincón del inglés dentro de la sala educativa de los niños y niñas del nivel transición I, para que así los niños y niñas puedan trabajar con el inglés en el momento que ellos estimen conveniente, de modo que día a día puedan ir adquiriendo un mayor dominio de este idioma, lo cual les servirá como una gran estrategia para sus futuros en la sociedad.La enseñanza del inglés a temprana edad es fundamental en la actualidad, hay diferentes opiniones sobre cuándo es mejor introducir otro idioma en la vida de los niños y niñas, pero es evidente que el aprendizaje de lenguas extranjeras funciona muy bien con los párvulos sólo si se dan ciertas condiciones como por ejemplo es imprescindible que existan objetivos claros que estén delimitados ademásde que los métodos a utilizar sean atractivos.

El aprender otro idioma hace que los niños tengan conciencia de que el mundo no es todo igual, de que existe una apreciación por las diferencias y un entendimiento de otros puntos de vista diferentes al propio, los niños se vuelven más creativos y desarrollan mejor las habilidades de resolución de problemas, les ayuda a desarrollar la confianzanecesaria para enfrentarse con éxito a las relaciones sociales, les ayuda a ser más comunicativos, comprensivos, tolerantes y respetuosos con la identidad cultural, los derechos y los valores de los otros. Es por esto que este proyecto tratará en profundidad acerca del idioma del inglés el cual aún no se ha potenciado a cabalidad en las experiencias de aprendizaje de los niños y niñas.

Cabedestacar que este proyecto contempla la integración de la comunidad educativa al Colegio Country Day College, incentivando también la participación de padres y/o apoderados en proyectos educativos para los niños y niñas que asisten a esta institución, lo que promueve la convivencia y el sentido de pertenencia de este establecimiento.

Ahora bien, la primera parte de este trabajo cuenta con unafundamentación del proyecto, colocando los puntos de la realidad que impulsaron a la creación del proyecto de innovación y la manera en que aporta a los aprendizajes de los niños y niñas relacionados con el idioma del inglés y la construcción de puntos de conexión entre familia y comunidad educativa. Luego se plantearan las características del proyecto y el procedimiento bajo el cual se llevará acabo para así finalmente evaluar este proyecto y los procesos en que se llevará a cabo.

Es así como a continuación se presentarán detalladamente los lineamientos del proyecto de innovación mencionado anteriormente.












Centro Educativo











Nombre Institución: Colegio Country Day College, es...