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La educación comenzó en Esparta, teniendo como propósito conseguir guerreros fuertes en la pelea y dóciles ante sus mayores. La educación fue utilizada desde un principio como un medio paralimpiar la mente de las personas y utilizarlas a favor del estado. Lo que se puede observar en Alemania, durante el tiempo en el que gobernó Hitler; en el cual, las escuelas se utilizaban como mediopara que los niños., desde pequeños, estuviesen de acuerdo con Hitler y le adoraran como si un dios fuese. Se utilizo también para dividir los diferentes tipos de sociedades, y al parecer, esto aún sesigue aplicado en nuestro siglo, solo que estamos tan acostumbrados a lo que hacemos, que no nos damos cuenta de lo que es real y lo que no.
Nació en un mundo positivista, con una economíaindustrial. Los empresarios, necesitados de empleados, fueron los que financiaron la educación obligatoria para su propio bien. Llevando a que la educación sea una herramienta que mantenga la cultura y todossus patrones. De hecho, no son los educadores los que preparan las clases, los que las preparan no tienen ni idea de lo que hacen e incluso no conocen lo que estas personas necesitan con respecto ala educación.
Termina siendo un gran ciclo aburrido, en donde se enseña, se va a casa y se vuelve a lo mismo. La escuela debería ser un sinónimo a “sabiduría”, ya que es donde todo el aprendizajesucede. Pero termina siendo un lugar que esclaviza a los niños, redimiendo su gran potencial y minimizando su gran deseo por aprender que es innato y nace con ellos pero que, lentamente, va muriendomientras asisten a la escuela.
Como conclusión puedo decir que en general tienen mucha razón acerca del tipo de educación que se está dando en este siglo. Los maestros han ido perdiendo esa esencia odon que les hace ser un buen educador, y por ende, los niños han ido perdiendo su interés, sintiendo que la educación no es nada más que otra etapa en la vida.



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