kmlkmlkml
Páginas: 3 (516 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2015
Caracteristicas sociales / Estructura social
Educacion
Relacion entre educación y trabajo
Objetivos
Funciones
Criticas
La sociología dominante de la metrópoli
Predomina unasociedad industrial (no capitalista) cuyo objeto es el aumento de la productividad y de la tasa de crecimiento para mejores niveles de vida.
Se concibe como una sociedad racional y democrática,racional porque el proceso productivo responde a una división social y democrática porque el criterio de selección de los que desempeñan las tareas se desprende del merito, el rendimiento y laproductividad.
Eficiencia y calidad
La educación debe ser acorde y congruente.
Las funciones que se refuerzan son de transmisión para las generaciones que todavía no están maduras para la vida social, lasocialización etc.
El sistema escolar se encuentra en constante desajuste con el sistema productivo.
Por el atraso de los contenidos educativos con relación con el avance de la investigación y laciencia.
Por su incapacidad para transmitir sobre todos los estratos inferiores, valores y lealtades para la supervivencia del todo social.
Se propone modificaciones al sistema escolar y no alsistema productivo.
Buscando una eficiencia en la transmisión de una concepción educativa cuyo contenido y raíces sociales no se cuestionan.
Sociología dominante de los países dependientes
Sociedadcaracterizada por el concepto de subdesarrollo.
Se comparan este tipo de sociedades atrasadas con los de la industrializada consideradas como un modelo a seguir.
Formar y seleccionar a quienes tienenla capacidad directiva y demás cualidades que son necesarias para alcanzar la productividad.
Formar la mano de obra para que tenga la disposición y la capacidad ejecutiva que se lograra mediante laeducación.
Se critica el fracaso escolar entre ciertos grupos de la población.
Desigualdades sociales.
Escasez de recursos materiales en áreas remotas que dificultan la formación de los...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.