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Dese el punto de vista educativo una competencia implica poner en juego comportamientos sociales y lashabilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo unaactividad,una tarea un papel o un desempeño. La manifestación de una competencia revela la puesta en juego deconocimientos, habilidades y actitudes para el logro de propósitos en un contextodeterminado.Las competencias expresan un resultado deseable en una situación problemática y trascienden elcontexto escolar, tienen una relación directa con el ámbito en el que se desenvuelve y se venreflejadasen su actuación en la vida diaria.La asignatura de geografía de primaria plantea el desarrollo de competencias geográficas, que sevinculan, con las de educación preescolar y secundaria.El desarrollode competencias geográficas permite a los niños de primaria solucionar de maneraadecuada una serie de situaciones relativas a su desenvolvimiento en el espacio geográfico, en distintasescalassociales y en particular en su medio. Los niveles de conceptualización van desde la localizaciónhasta la relación y se incrementan en complejidad, a cada uno de los conceptos corresponde unahabilidad y unaactitud a desarrollar:Dese el punto de vista educativo una competencia implica poner en juego comportamientos sociales y lashabilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras quepermiten llevar a cabo una actividad,una tarea un papel o un desempeño. La manifestación de una competencia revela la puesta en juego deconocimientos, habilidades y actitudes para el logro de propósitos enun contexto determinado.Las competencias expresan un resultado deseable en una situación problemática y trascienden elcontexto escolar, tienen una relación directa con el ámbito en el que sedesenvuelve y se ven reflejadasen su actuación en la vida diaria.La asignatura de geografía de primaria plantea el desarrollo de competencias geográficas, que sevinculan, con las de educación preescolar y...