López

López, Gladys y Arciniega. (2004). Esperanza de a metacognición, lectura y construcción de conocimiento. El papel de los sujetos en el aprendizaje significativo. Santiago de Cali Universidad delValle, p.51-58.

El proceso pedagógico y de enseñanza implica el desarrollo de estrategias pedagógicas conformadas, estudiadas y puestas en los ambientes de aprendizaje, que permiten que losalumnos las integren a sus procesos cognitivos y metacognitivos. Es así como los maestros deberán evaluar su forma de enseñanza para guiar al alumno y hacer que este genere una conciencia e interés por susmétodos de aprendizaje. De acuerdo a lo que establece Gladys López en su escrito Esperanza de la metacognición, lectura y construcción de conocimiento, se da a conocer la estrecha relación de losprocesos pedagógicos y de enseñanza con los procesos metacognitivos y cognitivos desarrollados por el alumno.
Por lo anterior los procesos de enseñanza y aprendizaje, suponen unos agentes activos,específicos como lo son el profesor y su alumno, su conjunta participación establece una serie de operaciones cognitivas que permiten apropiarse del conocimiento. El proceso de enseñanza garantizaque los estudiantes realicen una serie de actividades, explicaciones, demostraciones y prácticas significativas que el profesor plantea a sus alumnos y de esta manera reconozcan los procesos deconstrucción de conocimiento, de aprendizaje, de transformación y de elaboración de información externa.
El proceso de aprendizaje está relacionado con los cambios cognitivos y de comportamiento, son elresultado de una participación activa e intencional. Este proceso ayuda a los estudiantes a conformar modelos de sentido que determinan por las experiencias previas, la red compleja y dinámica deinteracciones e intercambios comunicativos, es una red que se construye en el proceso pedagógico, teniendo encuentra el contexto sociocultural.
Los profesores como intermediario del proceso...