La acentuacion

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
U.E.N.C. Virgen De Monte Carmelo
Bachaquero Edo. Zulia

Integrantes:
Grado: 8°
Sección “A”
Profesora: Luis María.

Bachaquero, Junio de 2011

Esquema.
La escritura.
La lengua.
La acentuación.
La silaba.
Tipos de acentos.
Clasificación de las palabras según su acentuación: de diptongo ytriptongo acentuación de hiato.
Los signos de puntuación suspensivos.
Uso de los puntos.
Uso de las comillas.
Uso de los paréntesis.
Uso de la diéresis.
Uso del guión corto y el guión largo.
Los signos de interrogación.
Las conectivas.

Introducción.
Los signos de puntuación indican pausas obligatorias, delimitan las frases y los párrafos y establecen la jerarquíasintáctica de las proposiciones, consiguiendo así estructurar el texto, ordenar las ideas y jerarquizarlas en principales y secundarias, y eliminar ambigüedades.
Por eso requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quería decir.
La puntuación varía según el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de estilo que sepuedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mínimas y de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. De ahí la importancia de conocer y aplicar las normas básicas de la puntuación.
No obstante, hay que advertir que más allá de cualquier norma establecida, los signos de puntuación componen también la arquitectura del pensamiento escrito. En este sentido, y taly como sucede en poesía desde hace más de un siglo, no existen normas exactas para reglamentar el correcto uso de los signos en las partituras, tanto narrativas como poéticas. En términos de principios y parámetros, los signos de puntuación entrarían a formar parte de los parámetros del lenguaje, y en consecuencia se sitúan en un proceso de constante evolución y son variables que pueden dependerde otros factores

Desarrollo.

• La escritura
La escritura es un sistema gráfico de representación de una lengua, por medio de signos trazados o grabados sobre un soporte plano.
Como medio de representación, la escritura se diferencia de los pictogramas en que es una codificación sistemática que no permite registrar con toda precisión el lenguaje hablado por medio de signos visualesregularmente dispuestos. Además los pictogramas no tienen generalmente una estructura secuencial lineal, como sí tienen el habla o la escritura.
• La lengua.
La lengua es un sistema de signos que los hablantes aprenden y retienen en su memoria. Es un código, un código que conoce cada hablante, y que utiliza cada vez que lo necesita (que suele ser muy a menudo). Este código es muy importante para elnormal desarrollo de la comunicación entre las personas, pues el hecho de que todos los hablantes de una lengua lo conozcan es lo que hace que se puedan comunicar entre sí.
• La acentuación.
La acentuación es la capacidad de decidir si una palabra necesita o no necesita tilde o acento sobre su vocal tónica. La acentuación correcta ayuda a leer las palabras correctamente y a distinguir elsignificado apropiado de ellas. Acentuación
• La silaba.
Se llama sílaba a cada una de las entidades fonéticas en las que se divide una palabra. La división silábica se realiza mediante guiones ( - ) y dependiendo del número de sílabas una palabra puede ser:
Monosílaba: Una sola sílaba; en español no se acentúa salvo que haya dos palabras iguales para diferenciarlas (tilde diacrítica). Ej: sol, sí,más, dos, sed...
Bisílaba: Dos sílabas. Ej: calor, mano, árbol...
Trisílaba: Tres sílabas. Ej: repetir, tímbrico, recoger...
Polisílaba: Más de tres sílabas. Ej: azulado, diccionario, policlínica...
La división silábica tiene especial importancia en la escritura ya que en español no se permite dividir las sílabas de una palabra cuando ésta no cabe en el renglón en uso.
En algunos idiomas el...