la altura




La altura
1. Actividad destinada a: Primer ciclo de Ed. Primaria
2. Explicación de la actividad:
Primeramente se presenta a los niños/as dos pajaritos: AGUDO y GRAVE. El primero es unpajarito pequeño y ligero, mientras el segundo es grande y pesado. (El nombre de ambos pajaritos de pronunciará atendiendo a lo que representan, con el propósito de que los niños/as experimenten la primeradiferencia entre ambos conceptos) Ver anexo 1.
Seguidamente se les mostrará un panel que consta de un pino de grandes dimensiones. (Este puede ser elaborado con papel continuo y pinturas). Ver anexo2.
Posteriormente se les contará a los niños/as una breve historia introduciendo a ambos pájaros y el problema que tienen. Mientras uno de ellos alcanzó llegar a la punta del pino, el otro por elcontrario quedó rezagado en las hojas más bajas.
En relación con este, se lanza a los niños/as la siguientes preguntas: ¿Cuál creéis que consiguió llegar a la punta del pino?, y ¿cuál pensáis que solopudo llegar a las hojas más bajas?, ¿por qué? Si la respuesta es correcta se colocará las imágenes de ambos pájaros en su lugar correspondiente.
A continuación se presenta dos sonidos querepresentan el canto de los pájaros. Uno bien agudo y otro bien grave y se les pide que identifiquen cada sonido con el pájaro que le corresponde (El sonido agudo con el pájaro pequeño en la punta del pino y elsonido grave con el pájaro grande en las ramas bajas del pino). 
Una vez hecho esto, se explicará a los pequeños/as cuál es el motivo de que esto sea así, es decir los conceptos de agudo y grave.El dibujo del pino no es casual, ya que el hecho de que tenga las ramas gruesas abajo y termine en una punta finita condiciona la decisión de formarles una imagen en su mente de lo agudo arriba y lograve abajo.
A continuación, se les entregará a cada niño/a un papelito con una imagen: una copa, un saxofón, una vaca mugiendo, los triángulos musicales… Ver anexo 3. Cuando suene ese sonido, cada...