La Amante

METODOS QUE PROMUEVEN LA CREATIVIDAD Y PRINCIPIOS DIDACTICOS

Es necesario precisar que el concepto de creatividad es bastante amplio y complejo, porque abarca varias dimensiones del desarrollo ydesempeño del ser humano, al igual como diversos aspectos de su relación con el ambiente.
En primer lugar es importante resaltar que existen dos maneras de concebir la creatividad: como unaH-creatividad o creatividad al nivel social, entendida como una contribución a los campos simbólicos de la cultura, y una P-creatividad o creatividad al nivel personal, como un logro personal en cualquierámbito del desempeño. La teoría de Torrance (1998) sobre los distintos niveles de manifestación de creatividad representa una interesante visión integradora de estas dos concepciones polarizadas. Según elautor, la creatividad puede expresarse en distintos niveles, que son: expresivo, productivo, inventivo, innovador, emergente.
En segundo lugar, se puede distinguir que en toda la gran cantidad de laliteratura dedicada al tema de la creatividad se encuentran los desarrollos dedicados a distintos aspectos o componentes de esta, tales como proceso, persona, producto y ambiente.
La creatividad es elresultado de un nivel de experticia que se adquiere con persistencia y esfuerzo durante un tiempo considerable.
Algunas características que permiten acercarse al entendimiento de los procesosinvolucrados en la creatividad:
1. La creatividad requiere de una gran riqueza de los dominios conceptuales que pueden ser explorados durante el proceso creativo.
2. Precisa del manejo de algoritmos(procedimientos fjos de pensamiento que llevan a un resultado predeterminado) y de una variedad importante de las heurísticas (modos de pensar, hacer o actuar que poseen una mayor flexibilidad y permitenencontrar mayor probabilidad de solución).
3. Al igual como requiere de las heurísticas de mayor nivel que permiten administrar las del menor (autodireccionamiento).
4. La creatividad depende de...