La biblioteca viajera
Páginas: 2 (462 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2012
Proyecto: La biblioteca viajera
Escuela: ….
Responsables: ….
Tiempo: Período Lectivo …
Fundamentación:
La lectura es uno de los pilares fundamentales de la comunicación,sea oral o escrita, al tiempo que es una fuente de conocimiento inagotable en el mundo.
Si bien es cierto que la tecnología ha invadido los espacios y los tiempos de nuestra sociedad,especialmente entre los jóvenes y niños, es también cierto que en el mundo se está produciendo una crisis energética cuyos alcances son difíciles de predecir, por lo que ya en muchos países europeos elregreso al libro es un hecho.
Los libros, con sus relatos e imágenes fomenta la imaginación y la fantasía de niños y grandes, pero su uso debe ser estimulado diariamente, ya que la prácticaen el manejo de textos escritos no se adquiere si no es practicada en forma sistemática.
Leer tanto en forma silenciosa como en voz alta mejora considerablemente el lenguaje en todos susaspectos, a la par que permite ampliar y enriquecer el vocabulario, los modismos, tonos de vos, articulación, pausas, respiración son aspectos factibles de poder ser trabajados por el maestro desde ellugar de un juego en donde la biblioteca se convierte en protagonista principal.
Objetivos:
Con respecto al docente:
• Promover el uso de la biblioteca móvil como recurso que incentivela fantasía y la imaginación de los alumnos.
Con respecto al alumno:
• Manipular sin miedo textos escritos.
• Reconocer símbolos y signos que utiliza en distintas áreas pedagógicas.
•Relacionar hechos y acontecimientos.
• Acrecentar su seguridad personal.
• Disfrutar de la lectura de cuentos, hechos y relatos.
• Cuidar los textos de la biblioteca móvil.
•Expresar gustos y preferencias.
Actividades:
- Exploración y manipuleo de los libros.
- Lectura de imágenes.
- Narración de cuentos, relatos y hechos.
- Descripción de cosas,...
Escuela: ….
Responsables: ….
Tiempo: Período Lectivo …
Fundamentación:
La lectura es uno de los pilares fundamentales de la comunicación,sea oral o escrita, al tiempo que es una fuente de conocimiento inagotable en el mundo.
Si bien es cierto que la tecnología ha invadido los espacios y los tiempos de nuestra sociedad,especialmente entre los jóvenes y niños, es también cierto que en el mundo se está produciendo una crisis energética cuyos alcances son difíciles de predecir, por lo que ya en muchos países europeos elregreso al libro es un hecho.
Los libros, con sus relatos e imágenes fomenta la imaginación y la fantasía de niños y grandes, pero su uso debe ser estimulado diariamente, ya que la prácticaen el manejo de textos escritos no se adquiere si no es practicada en forma sistemática.
Leer tanto en forma silenciosa como en voz alta mejora considerablemente el lenguaje en todos susaspectos, a la par que permite ampliar y enriquecer el vocabulario, los modismos, tonos de vos, articulación, pausas, respiración son aspectos factibles de poder ser trabajados por el maestro desde ellugar de un juego en donde la biblioteca se convierte en protagonista principal.
Objetivos:
Con respecto al docente:
• Promover el uso de la biblioteca móvil como recurso que incentivela fantasía y la imaginación de los alumnos.
Con respecto al alumno:
• Manipular sin miedo textos escritos.
• Reconocer símbolos y signos que utiliza en distintas áreas pedagógicas.
•Relacionar hechos y acontecimientos.
• Acrecentar su seguridad personal.
• Disfrutar de la lectura de cuentos, hechos y relatos.
• Cuidar los textos de la biblioteca móvil.
•Expresar gustos y preferencias.
Actividades:
- Exploración y manipuleo de los libros.
- Lectura de imágenes.
- Narración de cuentos, relatos y hechos.
- Descripción de cosas,...
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