la celula

PLAN DE AULA
1. IDENTIFICACION
NOMBRE DEL DOCENTE: OSCAR MOLANO MUÑOZ
AREA: IDIOMA EXTRANJERO INGLES
GRADOS: DE GRADO SEXTO A UNDECIMO (SECUNDARIA)
2. OBJETIVOS
Interactuar oralmente de forma espontánea, comprensible y respetuosa, con fluidez y precisión, utilizando estrategias adecuadas a las situaciones de comunicación.
Comprender la información global y específica de textos orales yseguir el argumento de temas actuales emitidos en contextos comunicativos habituales y por los medios de comunicación.
Escribir diversos tipos de textos de forma clara y bien estructurados en un estilo adecuado a los lectores a los que van dirigidos y a la intención comunicativa.
Comprender diversos tipos de textos escritos de temática general y específica e interpretarlos críticamente utilizandoestrategias de comprensión adecuadas a las tareas requeridas, identificando los elementos esenciales del texto y captando su función y organización discursiva.
Leer de forma autónoma textos con fines diversos adecuados a sus intereses y necesidades, valorando la lectura como fuente de información, disfrute y ocio.
Utilizar los conocimientos sobre la lengua y las normas de uso lingüístico parahablar y escribir de forma adecuada, coherente y correcta, para comprender textos orales y escritos, y reflexionar sobre el funcionamiento de la lengua extranjera en situaciones de comunicación.
Adquirir y desarrollar estrategias de aprendizaje diversas, empleando todos los medios a su alcance, incluidas las tecnologías de la información y la comunicación, con el fin de utilizar la lenguaextranjera de forma autónoma y para seguir progresando en su aprendizaje.
Conocer los rasgos sociales y culturales fundamentales de la lengua extranjera para comprender e interpretar mejor culturas distintas a la propia y la lengua objeto de aprendizaje.
Valorar la lengua extranjera como medio para acceder a otros conocimientos y culturas, y reconocer la importancia que tiene como medio de comunicación yentendimiento internacional en un mundo multicultural, tomando conciencia de las similitudes y diferencias entre las distintas culturas.
Afianzar estrategias de autoevaluación en la adquisición de la competencia comunicativa en la lengua extranjera, con actitudes de iniciativa, confianza y responsabilidad

3. DIAGNOSTICO
La comunidad del corregimiento el Paraíso, pero especialmente sucomunidad educativa, centran sus intereses de aprendizaje en todas las áreas del conocimiento. Lo anterior teniendo en cuenta que la Institución Educativa El Paraíso ha determinado con el acompañamiento de la dirección de Núcleo municipal y el apoyo de la Secretaria de Educación del departamento del Cauca, adoptar la Modalidad Académica. En tal sentido, si bien los educandos reciben formación integral eluso y manejo del idioma extranjero inglés posee dos connotaciones, en primer lugar genera gran expectativa, debido a que los actos comunicativos de su entorno se ven relacionados con una cultura extranjera, ya sea a través de los medios masivos de información o por los referentes teóricos que se le suministran al estudiante. De otro lado, en muchas ocasiones la expectativa del idioma inglés hapermitido emerger miedos e inseguridades, manifestándose estas características en temor por el abordaje de una segunda lengua.
No obstante, pese a las múltiples complejidades del idioma ingles, poco a poco el estudiantado ha ido tomando conciencia de la importancia de su aprendizaje y asimismo del compromiso por adquirirlo correctamente, con el propósito futuro del evaluarlo y ponerlo en prácticacon sus pares.


4. JUSTIFICACION
La enseñanza y el aprendizaje del idioma Inglés permite construir la competencia organizativa y pragmática para el desarrollo de la habilidad de comprensión y expresión en la lengua extranjera, de tal manera que el educando pueda acceder a los avances de la ciencia y la tecnología y a la vez prepararse para el desempeño en el sector productivo, en el marco...