la chucha





CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SEVICIO N° 66
“AGUSTIN DE ITURBIDE”




C, T. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO DEL MEXICO INDEPENDIENTETrabajo de Investigación C.T.S. Y V. lll

PRESENTA:
Equipo 3
Aquino Icezaga Monserrat
Nieto Bravo Catalina
Rivera Valdivia Aridai
Tamayo Blanco José Adrián
Semestre: 5° Grupo: “A”Especialidad: Prod. Industrial de Alimentos





TIERRA BLANCA, VER. A 15 DE OCTUBRE DE 2013

C. T., Sociedad del conocimiento

El proceso educativoen la época independiente se encontraba impregnado de ideales propios del liberalismo y la ilustración.
El producto intelectual de la ilustración fue la “enciclopedia”, donde los pensadores de laépoca como Voltaire, Rousseau y Montesquieu, expusieron sus razonamientos para ser conocidos por todo el pueblo.
Los jesuitas heredaron una educación que pugnaba por la transformación de la sociedad.
Loscriollos y mestizos letrados conocían los acontecimientos de su tiempo mediante los libros y enseñanzas que realizaron en los colegios jesuitas y que después de la expulsión de esta orden tuvieronque adquirir y leer de contrabando para evitar la santa inquisición.
En las colonias no todos los habitantes tuvieron el privilegio de dotarse de este tipo de acontecimiento, ya que la educación fueexcluyente. En la gestación de la independencia los criollos y algunos mestizos ostentaban una profesión; estos últimos pudieron estudiar para sacerdotes. La educación elemental estaba a cargo de laiglesia, que solo atendía a los varones enseñándoles a leer, escribir y hacer cuentas, todo con apego a la doctrina cristiana.
La educación en el México independiente se clasifica en 3 tipos deescuelas:



Escuelas amigas
Conventos
Escuelas lancasterianas

1. Escuelas amigas

Donde las mujeres prestigiadas educaban a las niñas, estas recibían el nombre de amigas; su tarea era enseñar...