La Ciencia Para Todos

CECyT 2 “Miguel Bernard”

EXPRESION ORAL Y ESCRITA 1

RESEÑA DEL LIBRO:

LA CIENCIA PARA TODOS

COMO LEER LA CIENCIA PARA TODOS
(Gloria cervantes, Rosaura Hernández, Alejandra herrera, Elsa Muñiz y Graciela Sánchez Guevara)

En este libro te enseña a como se deben leer los libros “la ciencia para todos” pero de hecho con todo lo que dice, te enseña a leer cualquier libro, te dice quecon ver la portada del libro tienes que analizarla y preguntarte ¿Qué imágenes muestra la portada? ¿Qué te viene a la mente cuando ves las imágenes? Y cosas así pero yo creo que deberías de preguntarte que te imaginas que trate el libro al ver las imágenes, o que tiene que ver el titulo con las imágenes de la portada.
Menciona libros como: Nuevo amor y otras poesías, la pareja humana: su vida sumuerte y su estructura, el enamoramiento y mal de amores, acerca de minerva… etcétera.
En cada libro te da un ejemplo como:
Dice que tienes que leer el índice todo completo, al terminar hacerte unas preguntas como: ¿de qué tratara el libro? ¿Se antoja leerlo? O si es conocido el autor del libro, creo que también deberías preguntarte si es conocida la editorial aparte del autor para saber sivale la pena leer ese libro o saber si es interesante más bien. En otro libro te pone el índice del libro y te hace preguntas como: ¿Qué relación tienen los temas entre sí? Viendo cada tema tratar de ver como se relacionan.
En el libro “como leer la ciencia para todos” haciendo una práctica de lo anterior, se puede hacer preguntas como:
¿Qué hay detrás de un libro que aspira a divulgar losvericuetos de la ciencia en forma atractiva?
¿Cuáles son los criterios editoriales para elegir el título y el diseño de la portada?
¿Hacer libros es un arte que exige voluntad, conocimiento, creatividad y análisis?
¿Cómo escribir obras de ciencia sin dominar la claridad del lenguaje?
¿Qué temas resultan de interés para las mayorías?
¿Cómo abordarlos sin caer en el tedio de la terminologíaininteligible?
Sin duda, Cómo leer La Ciencia para Todos.
Conforme avanza la lectura de Cómo leer La Ciencia para Todos, la obra adquiere un aire Lúdico e interesante: página tras página el conocimiento se desborda en un juego de Razonamientos, donde los libros dejan de ser simples objetos de ornato; el lector interactúa Con el autor y su pensamiento, analizando la forma en la que escribe y losrecursos que Emplea.
¿Qué sugiere el título?
¿Por qué aparece sobre el fondo, en diversos tonos de azul, un Conjunto de estrellas?
¿Qué sentido tiene que en medio y rodeada por estrellas, aparezca la Silueta de un hombre sobre una masa encefálica?,
Así, Cómo leer La Ciencia para Todos es una idea sustentada en la necesidad de difundir la ciencia, desde un idioma accesible para todos, es lareiteración de que saber expresarnos con la palabra escrita implica creatividad, imaginación, investigación, concentración, reflexión, compromiso y autocrítica, y es una invitación a sondear la magia de la facultad para pensar.
La Ciencia para Todos, este texto es una herramienta indispensable para desarrollar habilidades de lectura y escritura, a través de ejercicios para explorar, comprender,analizar y comentar cualquier pasaje, elegir el género discursivo -resumen, reseña o ensayo- con el que participar en el concurso y corregir los escritos propios.
El objetivo es que el estudioso adquiera un aprendizaje que lo lleve a un cambio de actitud comunicativa a través de la palabra escrita, y le permita desenvolverse en todos los aspectos de su vida, tanto personal como académica.
¿Cómolograrlo?
Con la realización de los ejercicios propuestos de principio a fin, ya que conocerán los métodos de lectura necesarios para explorar, comprender, analizar y comentar cualquier pasaje, además de apropiarse de la técnica para la corrección de escritos. A los seguidores de la colección La Ciencia para Todos, del Fondo de Cultura Económica, les ayudará a distinguir las características de...