La Ciencia Perfecta

1. Realice las lecturas de los siguientes documentos: Capítulo 3 "Formular y clarificar los objetivos curriculares" pp. 55-77; capítulo 4 "Crear el marco para una enseñanza eficaz" pp. 79-97, dellibro Calidad del Aprendizaje Universitario de John Biggs.
2. Elabore una ficha de trabajo por cada una de las lecturas
3. Elabore un documento en el que describa los principales elementos de laplaneación didáctica que deberá considerar para una asignatura o unidad de aprendizaje tomando en cuenta la alineación constructiva de Biggs y otra referencia teórica sugerida por su instructor.
4. Guardeel documento de Word con las siglas de su nombre y el número de la actividad, por ejemplo: ASS_Ac5. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez quelo haya anexado, presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma.
5. El desarrollo y envío de esta actividad constituye una Evidencia de Aprendizaje.
1. Realice las lecturas delos siguientes documentos: Capítulo 3 "Formular y clarificar los objetivos curriculares" pp. 55-77; capítulo 4 "Crear el marco para una enseñanza eficaz" pp. 79-97, del libro Calidad del AprendizajeUniversitario de John Biggs.
2. Elabore una ficha de trabajo por cada una de las lecturas
3. Elabore un documento en el que describa los principales elementos de la planeación didáctica que deberáconsiderar para una asignatura o unidad de aprendizaje tomando en cuenta la alineación constructiva de Biggs y otra referencia teórica sugerida por su instructor.
4. Guarde el documento de Word conlas siglas de su nombre y el número de la actividad, por ejemplo: ASS_Ac5. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo haya anexado, presione elbotón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma.
5. El desarrollo y envío de esta actividad constituye una Evidencia de Aprendizaje.
1. Realice las lecturas de los siguientes documentos:...