LA CIVILIZACION TECNICA DEL OCIO

CAPITULO 3
LA CIVILIZACION TECNICA DEL OCIO
CARACTERISTICAS DE LA SOCIEDAD MODERNA: civilización técnica.
Participa de un desarrollo tecnológico de desconocido grado de complejidad y de aceleración de esa complejidad.
Generación multiplicada tanto de elementos de producción como de bienes de consumo
Tiempo liberado de tareas obligatorias cada vez más amplio, dicotómico con respecto al trabajo.Búsqueda de la felicidad
El trabajo ya no es concebido como el sacrificio que nos acerca a dios, ha perdido ese carácter liberatorio para con lo divino
La moral del placer se transforma en la moral del consumo, se apetece lo que se debe desear.
El ocio va siendo cada vez más individual y privado, es que la sociedad industrial no posee, por su carácter alienante, instituciones de esparcimiento engrupo.
El trabajo es la necesidad primera. Su disminución horaria genera un vacio: el tiempo liberado, que no es el tiempo libre, solo un espacio temporal disponible, un residuo.
En ese tiempo de no trabajo un lugar importante lo ocupa el tiempo de transporte, los tiempos de tramites sociales, las obligaciones familiares, etc. Este tipo de restricciones al tiempo liberado van en detrimento deltiempo libre por lo que en realidad podría denominárselo tiempo libre de (obligaciones) (Erich Fromm). Esta temporalidad no será lo mismo que tiempo libre para (la libertad).
Mass media: medios masivos de comunicación
Para convertir el tiempo liberado de trabajo en tiempo libre, se requieren de valores e instituciones.
Su función parece centralizarse en ratificar la alienación laboral generando laalienación del ocio y no permitiéndoles ser para la gran mayoría, más que tiempo consumido frente al televisor, ante una revista de moda, o frente a un video juego. Su valor primario es el lucro y este se genera con la mayor audiencia y el mayor tiraje. Esto se logra mediocrizando la tarea y generando necesidades de consumo (cuasi necesidades). Así como pueden ensanchar el tiempo y el espacio,comparar sociedades y culturas, desarrollar hábitos y mostrar modelos de vida diferentes, también pueden manipular y alienar todo su contenido.
Muchos valores culturales son impuestos por quienes supuestamente representan a la mayoría; “la publicidad omnipresente, la información uniformizada, la atracción obsesiva por nuevas formas de confort, de desplazamiento, el impulso inquieto hacia tipos deevasión real o imaginaria, implican sociedades enteras con idénticas utilizaciones del tiempo libre”(G. friedmann)
El tiempo libre es una posibilidad, un valor a generar, y una praxis a ejercer.
El hombre después del trabajo suele quedar enclaustrado en su alojamiento en las afueras, gran inmueble o casita particular, tanto por su agotamiento como por el alojamiento de las instituciones de esparcimiento,de vida colectiva, política, sindical y cultural.” (Fromm)
La educación
El tiempo libre no es un ben dado, es una construcción tanto social como individual
La educación deberá proveer modificaciones en sus ancestrales conceptos de contenidos exclusivamente relacionados con el mundo del trabajo, y reconocer que el tiempo fuera del trabajo existe y que, además, puede ser por lo menos tan importantecomo el otro.
El tiempo humano sigue escindido en la aparente contradicción tiempo de trabajo y tiempo libre donde el segundo actúa como recuperador del primero. Así las típicas acciones con niños como con gerontes pasan por el divertirse (des-aburrir), el entretenerse; en síntesis, en gastar un tiempo regenerando al hombre para otro tiempo: el del trabajo. Este tipo de actividad, sin objetivosintencionalmente establecidos, no la concebimos como recreación ni se da en un tiempo libre.
Ocios activos y pasivos
“En una sociedad de producción y consumo de masas, la actividad y la pasividad parecen depender menos del apego a un grupo social y a actividades culturales particulares que del nivel de participación social. Hoy, mientras que los valores culturales están apegados a los productos...