la colonia

FUNDACIÓN DE BOLIVIA Y REFUNDACIÓN DE LA COLONIA

1.-FIN DEL COLONIALISMO Y PRINCIPIO DE LO MISMO
1.1.Introducción:
El colonialismo es el dominio territorial, económico y cultural establecido durante largo tiempo sobre un pueblo sometido al país dominante.
Aunque este término existe desde la época de la Antigua Grecia, hay variantes en su significado, pues en el caso de las antiguascolonias griegas o en el de América se usaba más bien la palabra “colonización” en vez de colonialismo, ya que en estos casos los territorios colonizados no estaban subordinados a la metrópoli, y a todos los habitantes de estos primeros se les consideraba como otros ciudadanos más .
1.2.Literatura.-
Adela Zamudio, una de las principales figuras de la literatura boliviana.
En el periodo colonial sedestacaron escritores como Antonio de la Calancha y Vicente Pazos Kanki, mientras que a inicios de la vida republicana sobresale Juan Wallparrimachi. Durante buena parte del siglo XIX, el historiador Gabriel René Moreno es el principal referente de las letras bolivianas.
1.3.Arquitectura.-
En la época colonial se destacan los edificios religiosos barroco mestizos del siglo XVIII que combinanelementos mitológicos europeos y nativos. La Iglesia de San Lorenzo de Potosí, la Basílica de San Francisco de La Paz y las iglesias de las Misiones Jesuíticas son obras representativas de este periodo.
1.3.1la casa de la moneda.-
1.4.Pintura.-
La pintura boliviana tiene su inicio en el arte rupestre de los pueblos originarios. Actualmente, se registran más de mil sitios con arte rupestrecorrespondientes a distintos periodos como ser: paleo indio, preincaico, incaico, colonial y republicano. Los principales parques arqueológicos de arte rupestre boliviano son: Calacala en Oruro, Samaipata (sitio declarado Patrimonio Cultural de la Humanidad) en Santa Cruz, Copacabana en La Paz e Incamachay (sitio declarado Monumento Nacional) en Chuquisaca.
Durante el periodo colonial, los pintores delactual territorio boliviano recibieron la influencia del manierismo de Bernardo Bitti y del arte estilizado carente de realismo de las tradiciones incaica y tahuanacota, destacándose pintores como Diego Cusihuamán.
Illimani, pintura de Arturo Borda, Museo Tambo Quirquincho, Puerta de la Basílica de Nuestra Señora de Copacabana, escultura de Tito Yupanqui, Copacabana, iglesia de San Lorenzo,arquitectura del barroco mestizo, Potosí.
1.5. Escultura.-
La escultura boliviana se remonta al periodo de Tiwanaku con las estelas antropomorfas como el Monolito Bennett o las figuras esculpidas en la Puerta del Sol.Más adelante, en el periodo colonial se destaca Tito Yupanqui, autor de la Virgen de Copacabana, quien tuvo una técnica que entroncó la tradición indígena con la escultura española de laépoca. Posteriormente, se destacan esculturas talladas en iglesias de Sucre y Potosí que fueron influenciadas por la Escuela Sevillana y la Escuela Cuzqueña.
1.6 La jerarquía social

Los españoles
Los criollos
(hijos de españoles pero nacidos en el Nuevo Mundo)
Los mestizos
(hijos de padres de distinta raza -- europea, indígena, negra o asiática; los de pielclara tenían más posibilidades de ascender en la sociedad)

Los esclavos - Los indios
1.7 La Educación En La República.

Al nacer a la vida independiente, el interés por la educación pública se hizo presente de inmediato.
Simón Bolívar , primer presidente de la República, percibió que la educación era el cimiento fundamental de la nueva República. Para organizarla y dirigirla designó a supropio maestro Don Simón Rodríguez como Director General de Enseñanza Pública.
Mediante el Decreto del 11 de diciembre de 1825, Bolívar y Rodríguez, iniciaron la Legislación
escolar. En los considerandos se establece que la educación es el primer deber del Gobierno; que debe ser Uniforme y General; que los establecimientos de este género deben ponerse de acuerdo con las leyes del Estado y que...