LA COLONIZACIÓN DE ASIA ÁFRICA Y OCEANIA

5715424180UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NAYARIT

Unidad académica preparatoria No. 1
Julián Gascón Mercado

Profesor
Ulises Iván Castañeda Fregoso
Materia
Historia Universal Contemporánea
Grado
1°K
Grupo
D-1
Tepic Nayarit, a 13 de agosto de 2014
INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA HISTORIAel término historia viene del griego y significa “investigación”. Se refiere al conocimiento adquirido mediante indagación para conocer los sucesos del pasado; los griegos lo usaron para indicar la información o narración de los hechos humanos. Cuando se habla cotidianamente de historia, una serie de confusiones se presentan. En la actualidad la palabra tiene varios significados: “pasado”,“hechos”, “relato o narración”, “fábula”, “ciencia”, etc. se pretende que conozcas y comprendas los procesos históricos más relevantes de nuestro pasado, tales como: La formación de las áreas culturales del México Antiguo, las sociedades mesoamericanas, la conquista y la colonia, el proceso de Independencia, la construcción del estado nacional, el Porfiriato, la Revolución Mexicana, el proceso deinstitucionalización e industrialización, el neoliberalismo…
CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ESCUELA E HISTOGRAFIA
Una corriente de pensamiento llamada Escuela de Annales en torno a la revista Annales d’histoire économique et sociale, fundada por Lucien Febvre y Marc Bloch en 1928, agranda el campo de la disciplina, solicita la confluencia de otras ciencias, en particular la sociología, y más generalmentetransforma la historia ampliando su objeto más allá del acontecimiento e inscribiéndola en la larga duración (longue durée). Tras el paréntesis de la segunda guerra mundial, Fernand Braudel continúa la revista y recurre por primera vez a la geografía, la economía política y la sociología para elaborar su tesis de economía-mundo (ejemplo clásico es El Mediterráneo y el mundo mediterráneo en tiempo deFelipe II). El papel del testimonio histórico cambia: permanece en el centro de las preocupaciones del historiador, pero ya no es el objeto, sino que se le considera como un útil para construir la historia, útil que puede ser obtenido en cualquier dominio del conocimiento. Una constelación de autores más o menos próximos a Annales participan de esa renovación metodológica que llena las décadascentrales del siglo XX (Georges Lefebvre, Ernest Labrousse)
OBJETO DE ESTUDIOS DE LA HISTORIA
La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales. Se denomina también historia al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad. Más allá de las acepciones propias de la cienciahistórica, historia en el lenguaje usual es la narración de cualquier suceso, incluso de sucesos imaginarios y de mentiras; sea su propósito el engaño, el placer estético o cualquier otro (ficción histórica). Por el contrario, el propósito de la ciencia histórica es la fijación fiel de los hechos e interpretarlos ateniéndose a criterios de objetividad; aunque la posibilidad de cumplimiento de talespropósitos y el grado en que sea posible son en sí mismos objetos de debate.
LAS CATEGORIAS DE LA HISTORIA
El espacio, tiempo, estructura, duración, y coyuntura juegan un papel muy importante en la historia.
ESPACIO: es el lugar que ocupa un lugar en la tierra.
TIEMPO: época en que transcurrió un hecho.
ESTRUCTURA: forma física de una cosa.
DURACION: tiempo de transcurre.
COYUNTURA:acontecimiento que dé da por ideas y diferentes formas de pensar.
LA INVESTIGACION Y FUENTES DE LA HISTORIA
Se considera fuente de la Historia, todo lo que nos ha llegado del pasado y que, en consecuencia, sirve al historiador para reconstruir, comprender e interpretar ese mismo pasado. También podríamos decir que las fuentes de la historia puede ser cualquier objeto o resto realizado o utilizado por...