la comedia

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Unidad Educativa Liceo de Tecnología Industrial “LITIN”
Valencia – Estado Carabobo





Software Educativo Matemático Para La Enseñanza De Ecuaciones de primer grado dirigido a los estudiantes de 6°to grado del Liceo de Tecnología Industrial “LITIN”




Tutora metodológica:Licda. Yaismil Villamizar
Tutor académico:
Licdo. Ibraim Ramones


CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

1.1 Planteamiento del Problema
El software educativo y didáctico es conocido en todos los países del mundo como programas que son diseñados con la finalidad específica de ser utilizados como un medio para facilitar los procesos de aprendizaje.Estos son elaborados con un fin didáctico, desde los tradicionales, basados en los modelos conductistas del aprendizaje. Enseñanza asistida por ordenador (EAO), hasta los experimentales de enseñanza inteligente asistida por ordenador (EIAO), que utilizando técnicas propias del campo de los sistemas expertos y de inteligencia artificial en general, pretenden imitar la labor tutorial personalizadaque realizan los profesores y presentan modelos de representación del conocimiento en concordancia con los procesos cognitivos que desarrollan los alumnos.
En las escuelas primarias, existenun gran número de niños cursantes del sexto grado que presentan dificultad para adaptarse a las materias en que este nivel cursan (Encuestado por Ramón C. 2011), aunque son muy sencillas para cualquier adultopara ellos no es tan fácil, ya que se evidencia falta de atención y bajo rendimiento en clase, en la que más dificultad presentan es en el área de matemáticas ya que no vienen con una base en la materia bien formada y fundamentada, obteniendo conocimiento de la materia matemática con mayor dificultad (Ecuaciones de primer grado). Anteriormente en las escuelas primarias no se habían implementadoningún tipo de tecnología, pero en la actualidad son pocas las escuelas primarias que no poseen un laboratorio de computación o informática. Gracias al avance de la tecnología han podido diseñar distintos tipos de software educativos, sin embargo existen solo pocos que se orienten al área de matemática para los niños cursantes de este grado.
Las TIC (tecnologías de la información y comunicación)según Carlos Pérez (2003) “Son las tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información, y en el uso de ordenadores y programas. Las TIC son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno. Son aquellas herramientas computacionales e informáticas que crean, modifican, procesan,almacenan, sintetizan, protege, recuperan y presentan información representada de la más variada forma, es decir, son herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los estudiantes. Desde un punto de vista funcional, aprenden a adecuar el discurso de los ámbitos: personal, público, educativo,profesional y a los distintos contextos: administrativo, científico, periodístico, así como la coherencia y cohesión entre cada uno de ellos”. Debe ser estratégico para desarrollar las capacidades cognitivas para comprender, expresar, reaccionar, interpretar para superar los obstáculos de la comunicación y asegurar su eficacia.
Desde los noventa se inicia en Venezuela la implementación del uso delas computadoras como herramienta de apoyo en las aulas de clase, en la actualidad ya se están implementando en las escuelas distintos software educativos, unos de los más resaltantes hasta los momentos es el proyecto Canaima que forma parte de la política pública educativa del plan estratégico “Simón Bolívar”, el cual consiste en la adaptación de computadoras portátiles para los niños y niñas...