la competencia interespecifica y la estructuración de comunidades

A Parte Rei 47. Septiembre 2006

Controversias en ecología: La competencia interespecífica y la
estructuración de comunidades
Paula G. Nuñez 1 y Martín A. Nuñez 2

Resumen
En este trabajo revisamos el cambio teórico en ecología. Esta disciplina
científica ha sido poco estudiada y las escasas reflexiones señalan que es un área de
conocimiento inmadura. Como evidencia de esto se destaca laexistencia de
permanentes controversias. En este estudio revisamos una de las principales
controversias de la ecología, la referida al rol de la competencia en la estructuración
de comunidades orgánicas. En este análisis encontramos que en esta controversia no
se llega a un consenso general, pero sin embargo si hay señales de avance
epistémico. Esto podría ser evidencia que el patrón decambio teórico en ecología no
sólo pasa por los acuerdos sino también por la multiplicación de preguntas.
Abstract
In this work we revise the theoretical change in ecology. This scientific
discipline has been little studied and the scarce reflections indicate that is an immature
area of science. As evidence of this it is emphasized the existence of permanent
controversies. In this study werevise one of ecology’s main controversies, the one
referred to the role of competition in structuring organic communities. In this analysis
we find that this controversy does not arrive at a general consensus, but nevertheless if
there are signs of epistemic advance. This could be evidence that the pattern of
theoretical change in ecology does not only driven by agreements but also by themultiplication of questions.

1

CONICET. Argentina. Fundación Bariloche, Programa de Filosofía, 9500 Exequiel Bustillo.

Bariloche. Río Negro. Argentina. TE 462500, E-mail: paulagabrielanu@yahoo.com.ar
2

University of Tennessee, Department of Ecol. and evol. biology Knoxville, TN, USA.
http://web.utk.edu/~mnunez/

http://serbal.pntic.mec.es/AParteRei/

1

Paula G. Nuñez y Martín A.Nuñez

...la formación de todos los cuerpos siderales, la causa de sus
movimientos, en fin, el origen de toda la actual constitución del Universo
podrá ser comprendido con mayor facilidad que el nacimiento de una
sola hierba...
(Immanuel Kant, 1755)

Introducción
El cambio en ecología se reconoce ligado a la permanente convivencia de
interpretaciones teóricas contrapuestas que provocandebates (Marone y Gonzalez del
Solar 2000, Haila y Taylor, 2001, Graham y Dayton, 2002). Esta situación ha sido
interpretada como prueba de la inmadurez disciplinar y las principales reflexiones que
toman en consideración este aspecto reclaman estrategias para salir de este
escenario (Marone y Gonzalez del Solar 2000, Peters 1991). Sin embargo entendemos
que la existencia de controversiasprolongadas no implica necesariamente un
desarrollo incipiente o una trabas para el avance epistémico. Esta es la perspectiva de
Nudler (2002, 2004), quien desarrolla un modelo explicativo sobre el cambio en el
conocimiento filosófico, que permite reconocer avances a nivel epistémico, aún cuando
no se llegue a consensos definitivos. Esta idea es sugerente y, desde nuestra
perspectiva, se adecua alproceso de cambio en ecología.
El modelo de espacios controversiales divide al ámbito de conocimiento a
analizar en un campo común- que es el terreno donde se encuentra el conjunto de
acuerdos, y un foco, que es el conjunto de debates sobre los cuales se trabaja. Una de
las premisas de este modelo es que las controversias científicas son posibles sólo
sobre la base de acuerdos, en caso que nose comparta el menor parecer es imposible
el diálogo, aún en términos de disputa. Desde esta perspectiva el avance disciplinar se
reconoce en la medida que el espacio controversial se expanda, esto es, mientras las
controversias, que en general se sitúan en el foco, se vinculen a otras controversias y
se amplíen.
Sin embargo pueden darse casos donde se discute aquello que no se debe,
es...