LA COMPOSICI N ESCRITA

LA COMPOSICIÓN ESCRITA
La composición escrita es la actividad comunicativa que trata de resolver un problema de expresión escrita, mediante un proceso en que el autor determina si el producto que va logrando se ajusta a la representación que anticipadamente va cubriendo los requisitos del producto final (Pineda, María Ignacia, 2004). Presenta las siguientes características:
Es una actividadcomunicativa.
Exige pensar para solucionar problemas de expresión escrita.
Es un proceso constructivo y creativo de mejora continua.
Necesita conocimientos previos.
Auxilia memoria.
Se dirige a un determinado tipo de lectores.
Para que la composición escrita se realice eficazmente, necesita que el escritor ejecute una serie de procesos cognitivos de los cuales hablaremos posteriormente.

EL TEXTOTexto es la unidad lingüística comunicativa fundamental, producto de la actividad verbal humana, que posee siempre carácter social; está caracterizada por su cierre semántico y comunicativo, así como por su coherencia profunda y superficial, debido a la intención comunicativa del hablante de crear un texto íntegro y a su estructuración mediante dos conjuntos de reglas: las propias del nivel textual ylas del sistema de la lengua (E. Bernárdez, 1982).
Desde el punto de vista de Bernárdez, para definir texto hay que tener en cuenta los siguientes factores:
Carácter comunicativo: es una acción que tiene como finalidad comunicar.
Carácter pragmático: se produce en un contexto extralingüístico, con interlocutores y referencias constantes al contexto.
Carácter estructurado: es una organizacióninterna basada en reglas que garantizan significado.
Por otra parte, debe seguir siete normas de textualidad, principios constitutivos de la comunicación textual:
1. Cohesión.
2. Coherencia
3. Intencionalidad
4. Aceptabilidad
5. Informatividad
6. Situacionalidad
7. Intertextualidad
También rige tres principios regulativos que controlan la comunicación textual:
1. Eficacia.
2. Efectividad
3. AdecuaciónPROCESOS COGNITIVOS EN LA COMPOSICIÓN ESCRITA
En la categoría de modelos cognitivos se incluyen varios. En nuestro presente trabajo, hablaremos de los siguientes:
EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN
Según Graves 1975, Flower y Hayes, 1981, Berninger y Whitaker, 1993, la planificación de un texto corresponde con el borrador mental de la composición, por lo que en este proceso se encuentran sintetizadostodos los elementos del texto ( contenido, forma estructural, sentido del texto e intención significativa). En este proceso tiene lugar una serie de operaciones:
Generar el contenido o las ideas que se refieren a lo que se va a escribir (contenido específico) y al cómo se va a escribir (contenido de procedimiento). Está determinado por las metas y las características de la audiencia.
Organizar yestructurar el contenido, en función de los conocimientos que posee el escritor de los distintos géneros literarios.
Determinar los objetivos que permitan controlar todos los actos de la composición escrita. El escritor establece los criterios para su redacción en función de la audiencia y el tema escogido.
Según Salvador Mata (1997), la planificación del discurso incluye la planificación de laoración y sus fases son las siguientes:
1. Planificar el mensaje.
2. Estructurar la proposición (sujeto y predicado).
3. Formular el acto del habla y adaptarlo a la proposición ( intención comunicativa, enunciativa, interrogativa…)
4. Establecer el sujeto y el tema de la proposición.
5. Decidir qué información se dará como nueva y cuál como supuesta.
6. Elegir el léxico adecuado a la proposición,
7.Dar forma gramatical.
8. Almacenar la proposición en la memoria de trabajo.
9. Transcribir.
De esta manera, podemos decir, que la planificación es un proceso de naturaleza abstracta para el cual los alumnos necesitan unas condiciones de maduración apropiada y entrenamiento oportuno que les permita poder realizarlo de forma correcta.
En este sentido, podremos ponerlo en práctica mediante las...