La Computadora Y Sus Partes

ACTIVIDAD N° 01___________________….
1. Investiga sobre las actividades laborales donde se utiliza la computadora y construye un cuadro comparativo de las ventajas y desventajas de la utilización de la tecnología en entornos educativos.

Elaboro un concepto sobre la computadora

Es una máquina electrónica que sirve para ingresar y sacar información a través de sus dispositivos de entraday salida con gran rapidez y exactitud que jamás lo podría hacer el cerebro humano. Básicamente tiene dos componentes: software (parte lógica) que son todos los sistemas operativos, programas o aplicaciones que sirven para visualizar, manipular, ordenar a la computadora a que realice
o ejecute alguna tarea y hardware (parte física) que está compuesta
por todo aquello que puede ser percibidocon el sentido del tacto.





Elaboro un listado de actividades laborales y educativas donde se utilice la computadora.
AMBITOS LABORALES ACTIVIDADES APLICATIVO
Medicina Diagnóstico y monitoreo de pacientes y regular los tratamientos.
Detectar cáncer en el cerebro Medline

CT Scanner
Educación Sistema de notas y matriculas
Software educativos
Elabora horarios escolares Siagie
Clic,Edilim
Gestor Horarios
Publicaciones Impresión de revistas, periódicos Desktop publishing
Fotografía Manipular y crear efectos en las fotos Photoshop
Música Para reproducir, mezclar, editar realizar efectos musicales Virtual DJ,Aimp, Karaoke, adobe audition, winamp
Baile Crear pasos y coreografías Life forms
Teatro Iluminación y escenografía Wysiwyg
Cine Producción audiovisual ycinematográfica Movie Magic Scheduling
Agricultura Sitema de riego Galileo
Ingeniería Elaboración de planos, edificios, otros Autocat, Archicat



Construir un cuadro comparativo de las ventajas y desventajas de la utilización de la tecnología en entornos educativos.

VENTAJAS DESVENTAJAS
LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN 1. Desarrolla habilidades de autoaprendizaje.
2. El alumno sevuelve un autodidacta.
3. Fácil acceso a mucha información de las diferentes áreas en corto tiempo.
4. Interactúan con la maquina.
5. Creación de redes de estudio a través de internet.
6. Capta la atención del estudiante
7. Aprende en menos tiempo.
8. Capacidad de almacenamiento de mucha información.
9. Facilitan el estudio y actualización a distancia.
10. Son herramientas multimediales.1. Distracciones.
2. Acceso a información no fiable.
3. Aprendizajes incompletos y parciales.
4. Facilismo
5. Cansancio visual y problemas posturales.
6. Mayor tiempo e infraestructura.
7. No todos pueden tener acceso a un computador e internet.

2. Desarrolla la tarea de investigación formativa sobre la historia y las partes de la computadora y laptop.

2.1. HISTORIA DE LACOMPUTADORA.
Del Abaco a la tarjeta perforada
EL ABACO; quizá fue el primer dispositivo mecánico de contabilidad que existió. Se ha calculado que tuvo su origen hace al menos 5000 años y su efectividad ha soportado la prueba del tiempo.
LA PASCALINA; El inventor y pintor Leonardo Da Vinci (1452-1519) trazó las ideas para una sumadora mecánica. Siglo y medio después, el filósofo y matemático francésBalicé Pascal (1623-1662) por fin inventó y construyó la primera sumadora mecánica. Se le llamo Pascalina y funcionaba como maquinaria a base de engranes y ruedas. Pero para la época resultaba más costosa que la labor humana para los cálculos aritméticos.

LA LOCURA DE BABBAGE, Charles Babbage (1793-1871), visionario inglés y catedrático de Cambridge, hubiera podido acelerar el desarrollo de lascomputadoras si él y su mente inventiva hubieran nacido 100 años después. Adelantó la situación del hardware computacional al inventar la "máquina de diferencias", capaz de calcular tablas matemáticas. En 1834, cuando trabajaba en los avances de la máquina de diferencias Babbage concibió la idea de una "máquina analítica".
Conforme con su diseño, la máquina analítica de Babbage podía sumar,...