La Comunicación Oral

EL APROVECHAMIENTO DE LA INFORMACIÓNTRANSMITIDA ORALMENTE
La comunicación oral es importante en el desarrollo personal de los estudiantes y es componente indispensable de la socialización que ocurre entre las personas de diversos niveles y estratos sociales. Por ser una práctica social, se desarrolla cotidianamente dentro y fuera de las escuelas y su eficacia está relacionada con saber escuchar,preguntar, exponer ideas y puntos de vista.
Una parte importante de la información especializada que los estudiantes reciben durante su formación proviene de fuentes orales. Las clases, conferencias, seminarios y debates seguirán ocupando un lugar preponderante en el acceso al conocimiento y a la contrastación de las ideas. También en medios como la televisión, el cine y el video, junto alos mensajes visuales, la comunicación oral es fundamental.
Para aprovechar la información transmitida oralmente, se deben promover estrategiasque mejoren habilidades necesarias para tener una idea de lo que el expositor nostransmite. Si no sabemos comprender lo esencial de una exposición oral no entenderemosnada.
Para lograr un mejor aprovechamiento de la información que se recibe en forma oralesnecesario desarrollar tres habilidades básicas: la atención, la comprensión y el registro delas ideas centrales del tema.
En cuanto a la atención, para obtener mejores resultados, es recomendable sentarse en unlugar en el cual pueda oír con facilidad la conferencia, para que la información recibidasea captada de forma adecuada; también se debe aprender a escuchar, concentrándose enel expositor y loselementos que éste utilice y evitando distraerse por el entorno que le rodea.
Es importante la comprensión del contenido de una clase o exposición oral, con el apoyode estrategias para la identificación de las ideas centrales, es decir, que se entienda elconcepto principal que abordó la exposición.
Para desarrollar la comprensión es necesario el uso continuo de recursos visuales comoescucharconferencias, grabaciones, entrevistas y debates; además fomentar el hábito dela lectura puesto que de esta manera el entendimiento estará en constante aumento,facilitando el interés de la temática tratada en las exposiciones orales. Otro factor
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Estrategias de estudio y comunicación. Tema 4: Incongruencias en la exposición oral. Lic. Irma LeticiaGallardo Márquez Especialista en Tecnología Educativa http://tecnoning.ning.com i​r​m​a​g​a​l​l​a​r​d​o​@​t​e​l​c​e​l​.​b​l​a​c​k​b​e​r​r​y​.​n​e​t
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¿Qué es? La exposición oral, es una técnica por medio de la cual comunicamos nuestros pensamientos, ideas, conceptos o posiciones, utilizando de forma correcta los recursos y normas del lenguaje con la intención de que los oyentes capten yentiendan con exactitud nuestro mensaje.
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Irregularidades en la expresión oral. Vocabulario pobre o escaso: ésta limitante se aprecia cuando el hablante repite o redunda en términos, por no conocer, ni dominar vocablos (palabras) que sirvan de sinónimos, antónimos o de extensiones, en su proceso comunicacional.
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Irregularidades en la expresión oral. Faltas en la pronunciación: estafalta es común y se observa tanto en palabras que tienen poco uso, como, en aquellas utilizadas a menudo. Una de las causas de esta falta es el desconocimiento de las reglas de ortografía, para la escritura y pronunciación de palabras.
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Irregularidades en la expresión oral. Incoherencia en los planteamientos: es consecuencia del olvido o desconocimiento orden lógico y de la estructuragramatical que debe tener una oración. De igual forma, el desconocer aspectos como: la concordancia, la ilación, los conectivos y la subordinación, llevan al hablante a emitir mensajes sin sentido, distorsionados y con aparentes contradicciones. Otra causa es, el desconocimiento de la etimología de las palabras.
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Irregularidades en la expresión oral. Uso e muletillas: es común oír...