LA CONCORDANCIA
Páginas: 3 (550 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2013
Práctica de la Unidad III: La Concordancia
I. Subraya el término que mejor concuerde en cada oración: (Valor 5 puntos).
1. El comandante poseía un talento y unahabilidad (extrema / extremos)
2. A Rusia le (faltó / faltaron) el paganismo griego y el viento laico.
3. La entrada y salida de aviones (ha sido suspendida/han sido suspendidas).
4. Los planesestatales (es / son) un útil instrumento de desarrollo.
5. La herramienta más útil para el desarrollo (es / son) los planes estatales.
6. La mayoría de los presentes (votó / votaron) a favor delos planes.
7. La alta movilidad es uno de los factores que (facilita / facilitan) el vuelo.
8. Se (detalla / detallan) a continuación cada uno de los planes.
9. (Creció / crecieron) elnúmero de planes y el número de organizaciones.
10. En Santiago (hubo/ hubieron) grandes festejos en el fin de semana.
II. Reescribe las frases siguientes cambiando el género de los nombresen negrita (de masculino a femenino o viceversa) y adecuando el de los determinantes y adjetivos que los acompañen. (Valor 5 puntos).
1. Unos pacifistas muy animados protestan ante la embajada:Unas pacifistas muy animadas protestan ante la embajada
2. El autor saludó al público:
La autora saludo al público
3. Aquel caballo es muy manso:
Aquella yegua es muy mansa
4.La asistenta nos ayudó en el traslado:
El asistente no ayudo en el traslado
5. Los coleccionistas llegaron cansados al congreso:
Las coleccionistas llegaron cansadas al congreso
6.Algunos mozos se colaron a la fiesta:
Algunas mozas se colaron a la fiesta
7. Algún toro muge sin parar:
Alguna vaca muge sin parar
8. El ministro de Sanidad convocó a losperiodistas:
La ministra de sanidad convocó a los periodistas
9. Ella es la empleada de quien te hablé:
Él es el empleado de quien te hable
10. Las mujeres estaban bellísimas:
Los...
Práctica de la Unidad III: La Concordancia
I. Subraya el término que mejor concuerde en cada oración: (Valor 5 puntos).
1. El comandante poseía un talento y unahabilidad (extrema / extremos)
2. A Rusia le (faltó / faltaron) el paganismo griego y el viento laico.
3. La entrada y salida de aviones (ha sido suspendida/han sido suspendidas).
4. Los planesestatales (es / son) un útil instrumento de desarrollo.
5. La herramienta más útil para el desarrollo (es / son) los planes estatales.
6. La mayoría de los presentes (votó / votaron) a favor delos planes.
7. La alta movilidad es uno de los factores que (facilita / facilitan) el vuelo.
8. Se (detalla / detallan) a continuación cada uno de los planes.
9. (Creció / crecieron) elnúmero de planes y el número de organizaciones.
10. En Santiago (hubo/ hubieron) grandes festejos en el fin de semana.
II. Reescribe las frases siguientes cambiando el género de los nombresen negrita (de masculino a femenino o viceversa) y adecuando el de los determinantes y adjetivos que los acompañen. (Valor 5 puntos).
1. Unos pacifistas muy animados protestan ante la embajada:Unas pacifistas muy animadas protestan ante la embajada
2. El autor saludó al público:
La autora saludo al público
3. Aquel caballo es muy manso:
Aquella yegua es muy mansa
4.La asistenta nos ayudó en el traslado:
El asistente no ayudo en el traslado
5. Los coleccionistas llegaron cansados al congreso:
Las coleccionistas llegaron cansadas al congreso
6.Algunos mozos se colaron a la fiesta:
Algunas mozas se colaron a la fiesta
7. Algún toro muge sin parar:
Alguna vaca muge sin parar
8. El ministro de Sanidad convocó a losperiodistas:
La ministra de sanidad convocó a los periodistas
9. Ella es la empleada de quien te hablé:
Él es el empleado de quien te hable
10. Las mujeres estaban bellísimas:
Los...
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