La Cuarterona

Páginas: 3 (694 palabras) Publicado: 3 de septiembre de 2011
Análisis de “La Cuarterona”
De: Alejandro Tapia y Rivera

El siguiente trabajo tiene como objetivo principal exponer la problemática del prejuicio racial y algunas de sus consecuencias en la cubacolonial de 1867, tomando como fuente principal la obra teatral de don Alejandro Tapia y Rivera, “La Cuarterona” quien para algunos fue el padre de la Literatura Puertorriqueña. Considerandoque el racismo sigue siendo un tema de actualidad, resulta interesante entender como sociedades coloniales que dieron origen a la nuestra vivieron dicho prejuicio. En primer lugar veremos algunos datosbiográficos del autor, luego el argumento de la obra en síntesis y finalmente concluiremos con el personaje de Jorge que resulta ser de alguna manera, la conciencia y juez del drama.
Alejandro Tapiay Rivera Escritor, educador, poeta y dramaturgo. Nacido en San Juan el 12 de noviembre de 1826, fue un luchador férreo en contra de la esclavitud y el racismo, para la década de 1850 estudio con becaen España junto a Betances, Ramón Baldorioty de Castro y otros con quienes más tarde fundo una sociedad para recoger datos y documentos sobre la historia de Puerto Rico, escribió varias obras deteatros destacadas tales como Camoens, Vasco Núñez de Balboa, La Cuarterona, Mis Memorias y otras más.
En la cuarterona durante sus tres actos, se ve claramente representado el sufrimiento de serdiscriminado por pertenecer a una cultura diferente o inferior.
Para Julia el personaje femenino central de la obra, una cuarterona (Persona que tiene un cuarto de sangre negra, hija de una esclava negray un mestizo) los prejuicios raciales le impidieron realizar su amor con Carlos un joven apuesto, hijo de una condesa dueña de ingenios cañeros en la Habana Cuba, la obra se desarrolla en la casa decondesa donde se había criado Julia, apoyada y querida por la madre de Carlos, aunque sin olvidar su carácter de cuarterona. Julia y Carlos se enamoran, pero la madre de Carlos tiene la ambición de...
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